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基于学习力发展的微课程开发
被引量:
1
1
作者
李静琴
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2018年第11期20-22,共3页
课程是每一所学校运行的轴心和品质的基础。我校以"本道课程"为基础,让一线青年老师参与到微课程的开发中,通过分步推进、学研结合、结合传统活动和学科课程开发,让学生主动参与到课程开发中等方法,推动了学校微课程的开发,...
课程是每一所学校运行的轴心和品质的基础。我校以"本道课程"为基础,让一线青年老师参与到微课程的开发中,通过分步推进、学研结合、结合传统活动和学科课程开发,让学生主动参与到课程开发中等方法,推动了学校微课程的开发,发展了师生的学习力。
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关键词
微课程
课程开发
学习力
下载PDF
职称材料
题名
基于学习力发展的微课程开发
被引量:
1
1
作者
李静琴
机构
昆山市培本实验小学
苏州市
"
李静
琴
"
名师
工作室
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2018年第11期20-22,共3页
文摘
课程是每一所学校运行的轴心和品质的基础。我校以"本道课程"为基础,让一线青年老师参与到微课程的开发中,通过分步推进、学研结合、结合传统活动和学科课程开发,让学生主动参与到课程开发中等方法,推动了学校微课程的开发,发展了师生的学习力。
关键词
微课程
课程开发
学习力
Keywords
micro-curriculum
curriculum development
learning ability
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于学习力发展的微课程开发
李静琴
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2018
1
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