初中英语听力教学的优化方法探讨

随着我国教育改革进程的全面推进,英语学科教学也在进行着改革,英语教学中主要分为听力、阅读及语法等能力的培养,然而在我国英语教学中往往比较偏重英语语法及阅读能力,而学生普遍英语听力能力不强,因此,在教育改革的背景下,加强学生的英语听力能力成为教学改革的重点内容之一,本文主要以初中英语为例,探讨英语听力教学的优化方法。

信息技术与初中英语教学有机融合的价值探析

新课改的推行,对初中英语教学质量提出了更高的要求,这对教师来说,是一种全新的挑战,面对一群处于青春期的孩子们,“怎么教”就成了摆在面前的相当棘手的难题。随着改革开放的深入进行,我国的国民经济和科学技术都有了大幅度的进步,其中最显著的变化就是信息技术在各个领域内的全面应用。

浅谈英语课堂教学中的“小组合作”

合作学习的概念在上个世纪就已提出,并受到西方国家的广泛重视,但是,这种教学方式并没有在我国得到广泛的应用。直到近几年,随着教学改革进程的不断推进,国家对这种合作教学的模式越来越重视。于是,在新课程标准中对合作学习的概念进行了明确的定义,并要求教师将其运用到教学活动中。因此,如何优化小组合作的教学方式,全面提高教学质量是每个教师需要思考的问题。英语是初中阶段的重点教学科目。

浅谈如何提高学生课堂结尾的参与度

随着素质教育的深入开展，教师越来越关注教学过程中学生的参与度问题，但在课堂结尾时往往还是有所忽略。本文对课堂结尾时如何提高学生的参与度进行了探讨。