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数学实验:让数学学习深度发生——以“轴对称”为例 |
徐文明
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《学苑教育》
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2021 |
2
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2
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小学数学的生活化教学误区分析 |
杨利强
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《数学学习与研究》
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2022 |
1
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3
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浅谈小学美术课有效情境创设——以《剪剪撕撕贴贴画画》为例 |
宋欢
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《美术教育研究》
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2019 |
1
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思维导图在小学高年级英语词汇教学中的应用探究 |
马婷
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《求知导刊》
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2020 |
0 |
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浅析小学劳动与技术课程的“教”与“学” |
王君燕
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《求知导刊》
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2020 |
0 |
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6
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巧学 多练 会说——小学英语教学体会 |
姚锦青
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《作文成功之路(中考冲刺)》
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2017 |
0 |
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7
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巧学 多练 会说——小学英语教学体会 |
姚锦青
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《作文成功之路(中考冲刺)》
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2018 |
0 |
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8
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小学阶段学生解决问题能力差异产生原因及对策的研究 |
徐杰
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《读与写(中旬)》
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2022 |
0 |
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9
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试析多媒体与小学英语教学的实践与反思 |
韩晓萍
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《数码设计》
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2017 |
0 |
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小学生英语词汇错误分析及教学思考分析 |
赵越
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《读与写(上旬)》
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2022 |
0 |
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生态系统理论视野下随班就读孤独症儿童的支持策略探索 |
孙颖蕴
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《现代特殊教育》
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2022 |
1
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构筑通感体验的实践与感悟 |
王亚静
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《小学科学》
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2019 |
1
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浅谈小学低年级科学实验教学小组合作分享学习 |
马琰
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《新智慧》
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2019 |
1
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幼儿园课程游戏化的推进措施 |
徐蓉娴
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《新教育时代电子杂志(学生版)》
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2019 |
1
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陶行知教育理论指导下的融合教育探索--以班级特殊学生“轩轩”为例 |
于梦琴
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《华夏教师》
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2021 |
0 |
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想说爱“你”不容易 |
周金花
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《早期教育(幼教·教育教学)》
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2017 |
0 |
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在游戏化情境中开展趣味美术活动 |
周金花
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《早期教育(家教·亲子共玩)》
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2019 |
0 |
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把闪光点连成片 |
周金花
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《早期教育(幼教·教育教学)》
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2017 |
0 |
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浅谈小群体教学模式在小学体育教学中的应用 |
王志玮
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《冰雪体育创新研究》
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2021 |
1
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范仲淹文化视域下德育课程的建构 |
张永康
王亚静
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《学校管理》
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2019 |
0 |
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