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吴中区“阳光体育”模式实施与效果的研究
被引量:
1
1
作者
周卫琴
《科学大众(智慧教育)》
2012年第6期144-144,共1页
本文采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法等研究方法,对苏州市吴中区中学"阳光体育"的实施现状与效果进行调查和研究。
关键词
阳光体育
模式
实施现状
建议
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职称材料
创设历史教学情境的实践和思考
2
作者
韩晓兰
《文理导航》
2024年第1期88-90,共3页
在初中历史课堂中创设多样化教学情境,有助于学生认识真实历史,拉近历史与现实的距离,回望过去,关照未来,提升其学习历史的学习兴趣,感受历史学科的丰富和精彩,涵养历史学科核心素养。
关键词
教学情境
多样化
实践思考
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职称材料
浅析体育游戏在中学体育教学中的运用
被引量:
12
3
作者
周卫勤
《当代体育科技》
2013年第8期54-55,共2页
中学生喜欢玩,更好动,他们兴趣广泛,好奇心强,对事物的看法常常受到自身兴趣的影响。所以在体育教学中,教师应以中学生的兴趣、心理为基础,采用多种形式寓教于乐。这样不仅能增强学生对体育运动的兴趣,而且还能将体育教学融入游戏之中,...
中学生喜欢玩,更好动,他们兴趣广泛,好奇心强,对事物的看法常常受到自身兴趣的影响。所以在体育教学中,教师应以中学生的兴趣、心理为基础,采用多种形式寓教于乐。这样不仅能增强学生对体育运动的兴趣,而且还能将体育教学融入游戏之中,起到教育的作用,达到教育的目的。另外,处于青春期的中学生,由于身体发育的影响,不能负荷过大的运动量和运动强度,同时参加运动的时间也不宜过程,不然不仅不能起到健身的效果,反而会给身体带来伤害。针对这些情况,在中学体育教学中,将"教"和"玩"结合起来,是十分必要的。这种结合张弛有道,能够在中学生生理、心理的基础上,通过形式多样、有趣好玩的游戏能够启发中学生对体育教学内容的领悟和理解,促进其对体育技能和知识的掌握,为其终身体育奠定良好的基础。总之,把"教"与"玩"结合起来是非常有必要的,而体育游戏正是讲"教"和"玩"结合起来的典型,因此,在中学体育教学中运用体育游戏能够加强中学生对体育的兴趣,促进体育教学目标的实现。
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关键词
体育游戏
中学体育
教学
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职称材料
音乐欣赏,叩开学生审美能力之门——浅谈初中音乐欣赏教学中学生审美能力的培养
被引量:
27
4
作者
邓灵芬
《新课程学习》
2013年第7期64-65,共2页
音乐欣赏是初中音乐教学的重要环节,是培养学生音乐审美能力的有效途径。在初中音乐教学中,注重音乐欣赏教学,有助干学生养成良好的音乐素养,为学生的终身音乐奠定良好的基础。而在传统初中音乐欣赏教学中,许多音乐教师采用单一、...
音乐欣赏是初中音乐教学的重要环节,是培养学生音乐审美能力的有效途径。在初中音乐教学中,注重音乐欣赏教学,有助干学生养成良好的音乐素养,为学生的终身音乐奠定良好的基础。而在传统初中音乐欣赏教学中,许多音乐教师采用单一、陈旧的教学方法进行教学,导致本应精彩纷呈、活力四射的音乐课堂变得枯燥乏味、无比沉闷,失去了应有的魅力,由此,学生对音乐课也失去了兴趣。广大初中音乐教师应在新课程理念的引导下,切实为学生打造生动活泼的音乐课堂,通过音乐欣赏教学来提高学生的音乐学习兴趣,最终培养学生的审美能力。
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关键词
初中音乐
音乐欣赏
审美能力
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职称材料
浅析南京青奥会对我国中学生体育理念的塑造
被引量:
1
5
作者
杭丽
《当代体育科技》
2015年第14期204-205,207,共3页
我国青少年身体素质持续多年下降,这和我们国家的体育教育理念有着重要关系。南京青奥会的举办,将修正我国目前错误的体育理念。青奥会竞技运动对中学生的教育价值体现在青奥会强调实践精神,青奥会的去"商业化"及极力彰显运...
我国青少年身体素质持续多年下降,这和我们国家的体育教育理念有着重要关系。南京青奥会的举办,将修正我国目前错误的体育理念。青奥会竞技运动对中学生的教育价值体现在青奥会强调实践精神,青奥会的去"商业化"及极力彰显运动价值的特点,青奥会是以竞技运动和文化交流为主的教育活动。青奥会之所以能够重塑青少年体育理念,因为青奥会在游戏中促进中学生的社会化,寓教于乐,提升青少年情商水准,激发潜能,强化青少年主体意识。奥林匹克精神地传播将帮助我国广大中学生形成正确的体育理念,养成锻炼身体的习惯,稳步提升青少年身体素质。
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关键词
青奥会
中学生
体育理念
塑造
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职称材料
试谈初中化学教学中学生能力的培养
6
作者
陈青青
《数理化解题研究》
2019年第14期80-81,共2页
在初中化学教学中易出现"高分低能"的现象.学生除了分数提高了之外,综合素质、各项能力等都没有得到任何锻炼.这种现象急需得到改变,学校应该重视对学生能力的培养.从几个方面来探讨初中化学教学中如何培养学生的能力.
关键词
化学教学
学生能力
初中化学
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职称材料
中学生校内课余锻炼现状的分析
7
作者
周卫勤
《内江科技》
2013年第2期202-203,共2页
校内课余体育是学校体育的重要组成部分,是实施学校体育目标任务的重要途径,在学校教育中的作用越来越突出。从健康角度来看,对中学生健康的改善有着比体育教学更优越的条件;从终身体育角度来看,有利于中学生终身体育的意识、兴趣、习...
校内课余体育是学校体育的重要组成部分,是实施学校体育目标任务的重要途径,在学校教育中的作用越来越突出。从健康角度来看,对中学生健康的改善有着比体育教学更优越的条件;从终身体育角度来看,有利于中学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力的培养。
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关键词
中学生
体育锻炼
课余体育
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职称材料
过程性评价在初中语文单元教学中的应用路径
8
作者
郁盛
《教学管理与教育研究》
2023年第22期60-62,共3页
过程性评价注重学生学习过程、个体差异和反馈改进,可以帮助教师全面了解学生的语文能力和发展情况,提供及时反馈和指导,并培养学生自主学习能力、批判性思维和创造性表达能力。过程性评价可以实现有效的语文教学和学习,促进学生全面发...
过程性评价注重学生学习过程、个体差异和反馈改进,可以帮助教师全面了解学生的语文能力和发展情况,提供及时反馈和指导,并培养学生自主学习能力、批判性思维和创造性表达能力。过程性评价可以实现有效的语文教学和学习,促进学生全面发展。文章以过程性评价在初中语文单元教学中的应用为主题展开探究,结合教学案例提出具体应用路径。
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关键词
过程性评价
初中语文
单元教学
应用路径
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职称材料
基于深度教学的初中英语课堂教学探究
9
作者
张小英
《文理导航》
2023年第4期49-51,共3页
随着新课程改革的深入,广大教师对课堂教学进行不断的反思与探索,特别是基于深度学习理论探索深度教学模式。本文阐述了深度教学的概念和内涵,通过“单元整体化教学的需求、英语课程标准的呼唤以及‘双减’政策的渴求”三个方面探讨深...
随着新课程改革的深入,广大教师对课堂教学进行不断的反思与探索,特别是基于深度学习理论探索深度教学模式。本文阐述了深度教学的概念和内涵,通过“单元整体化教学的需求、英语课程标准的呼唤以及‘双减’政策的渴求”三个方面探讨深度教学的缘由以及英语课堂中践行深度教学的策略,希望为学生核心素养培养目标的达成提供参考。
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关键词
新课程改革
英语学科核心素养
英语课堂教学
深度教学
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职称材料
返璞归真,开展农村语文平民化教学
10
作者
庄洁静
《作文(高中版)》
2023年第7期45-46,共2页
在中学语文教学中,教师将学生作为研究对象,利用观察法,分析他们的自主学习情况,要避免过于花哨的教学策略,避免被各种理论束缚,要回归常态课堂,展开平民化教学。将传承传统文化作为教学根本,追求常态化教学,坚持听说读写,组织“草根”...
在中学语文教学中,教师将学生作为研究对象,利用观察法,分析他们的自主学习情况,要避免过于花哨的教学策略,避免被各种理论束缚,要回归常态课堂,展开平民化教学。将传承传统文化作为教学根本,追求常态化教学,坚持听说读写,组织“草根”化活动,追求个性体验,避免千人一面,这些都能体现语文本位,能更好地构筑常态化的“平民”课堂。
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关键词
千人一面
个性体验
返璞归真
中学语文教学
农村语文
常态课堂
教学策略
语文本位
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职称材料
浅谈自制教具在初中化学教学中的应用
被引量:
3
11
作者
尤红
《化学教与学》
2016年第10期55-56,共2页
围绕自制教具可以激发学习兴趣,使实验操作简单、现象明显,同时使实验更安全以及适当的拓展学生视野等阐述自制教具在化学教学中的重要作用。
关键词
自制教具
兴趣
课堂教学
拓展视野
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职称材料
初中体育与健康对学生个性化培养研究
被引量:
7
12
作者
姜杰
《内江科技》
2018年第12期143-144,共2页
随着素质教育的不断推进,学生的个性化培养是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的必然趋势,初中体育与健康作为初中素质教育的重要组成部分之一,在健康为首位的教学理念指导下,促进学生的身体与心理健康成长,坚持以学生为中心,着重培...
随着素质教育的不断推进,学生的个性化培养是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的必然趋势,初中体育与健康作为初中素质教育的重要组成部分之一,在健康为首位的教学理念指导下,促进学生的身体与心理健康成长,坚持以学生为中心,着重培养学生的个性化的发展。本文针对当今初中体育与健康的现状进行简单的分析,并为初中体育与健康如何培养学生个性化提出建议。
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关键词
心理健康
初中生
个性化
学生
体育
培养
素质教育
教学理念
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职称材料
浅析中国民族音乐文化的传承
被引量:
2
13
作者
王福珍
《科技资讯》
2013年第2期220-220,共1页
本文以一定民族音乐理论为依据,论述了中国民族音乐文化与音乐教育的密切关系,阐述了中国民族音乐文化在高校的传承,并从当代中国民族音乐发展的现状出发,介绍了中国民族音乐文化传承中需应注意的问题。
关键词
中国民族音乐文化
音乐教育
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职称材料
初中教育教学中差异化教学的思考
被引量:
6
14
作者
姜杰
《内江科技》
2018年第11期139-139,138,共2页
在初中课堂教学过程中,新课程标准更加注重学生个体间的差异性。新课标应该注重差异化的教学模式,提高课堂教学的效率,完成教学目的和内容。初中体育教育者的课堂教学中应鼓励学生积极参加体育课堂教学活动,开展差异化教学,对待不同学...
在初中课堂教学过程中,新课程标准更加注重学生个体间的差异性。新课标应该注重差异化的教学模式,提高课堂教学的效率,完成教学目的和内容。初中体育教育者的课堂教学中应鼓励学生积极参加体育课堂教学活动,开展差异化教学,对待不同学生的需求,理解不同学生的心理感受。接下来笔者会总结工作以来在课堂教学中的经验,阐述初中体育教学中差异化教学的思考。在课堂教学的改革进程中,明确指出学生应该在课堂教学中占领主导地位。根据这种情况,初中体育教学工作者应该充分满足学生的需求,结合着差异化教学模式,增加学生参与课堂教学的积极性,以此完成初中体育教育的教学目的。
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关键词
教育教学
初中
异化
课堂教学过程
学生参与
课堂教学活动
体育教育
教学模式
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职称材料
论萧友梅的音乐教育思想的形成与主要内涵
被引量:
1
15
作者
邓灵芬
《科技资讯》
2013年第20期243-243,共1页
萧友梅在我国近现代音乐史上占有非常重要的地位,他被人们称为中国近现代音乐教育事业的开拓者。他的许多音乐教育思想在对当代音乐教育仍有一定的启示作用。本文共分两个大部分,分别对萧友梅音乐教育思想的形成以及萧友梅音乐教育思想...
萧友梅在我国近现代音乐史上占有非常重要的地位,他被人们称为中国近现代音乐教育事业的开拓者。他的许多音乐教育思想在对当代音乐教育仍有一定的启示作用。本文共分两个大部分,分别对萧友梅音乐教育思想的形成以及萧友梅音乐教育思想的主要内涵进行了研究。
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关键词
萧友梅
音乐教育思想
启示
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职称材料
对初中音乐教学中引入流行音乐的研究
被引量:
4
16
作者
王福珍
《内江科技》
2020年第2期143-144,共2页
在多元化音乐文化的发展下,人们开始关注流行音乐,尤其是对于初中生来讲,正处于个性发展的阶段,对流行音乐的音乐风格有着极强的兴趣。所以在初中音乐教学中通过引入流行因素,不仅可以激发学生学习兴趣,同时也可以促进学生个性发展,实...
在多元化音乐文化的发展下,人们开始关注流行音乐,尤其是对于初中生来讲,正处于个性发展的阶段,对流行音乐的音乐风格有着极强的兴趣。所以在初中音乐教学中通过引入流行因素,不仅可以激发学生学习兴趣,同时也可以促进学生个性发展,实现素质教育目标。
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关键词
流行音乐
鉴赏能力
培养学生
初中音乐教学
音乐风格
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职称材料
浅谈实验在初三化学中考复习课中的重要作用
被引量:
1
17
作者
尤红
《化学教与学》
2017年第11期90-91,69,共3页
初三中考复习阶段是学生系统复习知识和提升能力的重要阶段, 文章从实验呈现、 便于理解; 实验改进、 拓展学生思维; 趣味实验、 提高学习兴趣; 实验与计算相结合、 提升分析和计算能力四个方面阐述实验在中考复习阶段的重要作用.
关键词
实验呈现
实验改进
趣味实验
实验与计算相结合
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职称材料
初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究
被引量:
1
18
作者
吴晓华
《文理导航》
2021年第14期45-46,共2页
物理是一门具有较强严谨性与科学性的学科。在初中物理教学中为了帮助学生高质量的消化物理知识,教师就需要借助实验来进行理论知识的验证,让学生更直观的去了解物理知识的科学性与学科性,但是物理实验在操作过程中具有着一定的复杂性...
物理是一门具有较强严谨性与科学性的学科。在初中物理教学中为了帮助学生高质量的消化物理知识,教师就需要借助实验来进行理论知识的验证,让学生更直观的去了解物理知识的科学性与学科性,但是物理实验在操作过程中具有着一定的复杂性与繁琐性,再加上物理实验展示出来的表象还需要学生进行深入的思考与分析,所以单单依靠学生自己的力量,很难让学生在物理实验学习中获得最大化的学习收获。本文将从小组合作学习对于初中物理实验教学的重要意义为出发点,深入分析通过小组合作学习提升初中物理实验教学的有效策略,希望可以给初中物理实验教学带来新的发展方向。
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关键词
初中物理
实验教学
小组合作学习
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职称材料
初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养
被引量:
2
19
作者
姜杰
《内江科技》
2019年第12期140-141,共2页
足球是一项全能型的体育运动,它能够促进初中学生的全面发展。针对初中学生身心发育的特殊性,老师应该创新教学方式,引导学生积极参与足球运动,采用各种各样的方式进行教学,充分调动学生们的激情,增强足球运动的趣味性,激发学生们对足...
足球是一项全能型的体育运动,它能够促进初中学生的全面发展。针对初中学生身心发育的特殊性,老师应该创新教学方式,引导学生积极参与足球运动,采用各种各样的方式进行教学,充分调动学生们的激情,增强足球运动的趣味性,激发学生们对足球运动的兴趣,促使学生们能够通过足球运动提高自身的综合素质,从而提高足球教学的质量和效率。
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关键词
足球运动
兴趣的培养
初中体育教学
身心发育
体育运动
创新教学方式
足球教学
全能型
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职称材料
在初中体育教学中如何做到以生为本
被引量:
2
20
作者
杭丽
《内江科技》
2019年第12期142-143,共2页
素质教育是新课改的改革核心,新课标对各阶段教学都有了全新的要求,教学改革风暴是贯彻性的。为了促使初中教学在新课改形势下达到新课标的要求,提高教学质量以及有效实现素质教育的教学目标,初中体育也需要进行全面的革新,而"以...
素质教育是新课改的改革核心,新课标对各阶段教学都有了全新的要求,教学改革风暴是贯彻性的。为了促使初中教学在新课改形势下达到新课标的要求,提高教学质量以及有效实现素质教育的教学目标,初中体育也需要进行全面的革新,而"以生为本"的教学理念必须由始至终地贯彻到教学改革实践中,体育教师在此基础上探究出更多科学、合理、有效的教学对策便于付诸教学实践,改善目前初中体育教学的不足之处,提高整体教学效率。
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关键词
以生为本
素质教育
初中体育
初中教学
阶段教学
新课改
体育教师
教学改革
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职称材料
题名
吴中区“阳光体育”模式实施与效果的研究
被引量:
1
1
作者
周卫琴
机构
苏州市吴中区横泾中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2012年第6期144-144,共1页
文摘
本文采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法等研究方法,对苏州市吴中区中学"阳光体育"的实施现状与效果进行调查和研究。
关键词
阳光体育
模式
实施现状
建议
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创设历史教学情境的实践和思考
2
作者
韩晓兰
机构
苏州市吴中区横泾中学
出处
《文理导航》
2024年第1期88-90,共3页
文摘
在初中历史课堂中创设多样化教学情境,有助于学生认识真实历史,拉近历史与现实的距离,回望过去,关照未来,提升其学习历史的学习兴趣,感受历史学科的丰富和精彩,涵养历史学科核心素养。
关键词
教学情境
多样化
实践思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析体育游戏在中学体育教学中的运用
被引量:
12
3
作者
周卫勤
机构
江苏省
苏州市吴中区横泾中学
出处
《当代体育科技》
2013年第8期54-55,共2页
文摘
中学生喜欢玩,更好动,他们兴趣广泛,好奇心强,对事物的看法常常受到自身兴趣的影响。所以在体育教学中,教师应以中学生的兴趣、心理为基础,采用多种形式寓教于乐。这样不仅能增强学生对体育运动的兴趣,而且还能将体育教学融入游戏之中,起到教育的作用,达到教育的目的。另外,处于青春期的中学生,由于身体发育的影响,不能负荷过大的运动量和运动强度,同时参加运动的时间也不宜过程,不然不仅不能起到健身的效果,反而会给身体带来伤害。针对这些情况,在中学体育教学中,将"教"和"玩"结合起来,是十分必要的。这种结合张弛有道,能够在中学生生理、心理的基础上,通过形式多样、有趣好玩的游戏能够启发中学生对体育教学内容的领悟和理解,促进其对体育技能和知识的掌握,为其终身体育奠定良好的基础。总之,把"教"与"玩"结合起来是非常有必要的,而体育游戏正是讲"教"和"玩"结合起来的典型,因此,在中学体育教学中运用体育游戏能够加强中学生对体育的兴趣,促进体育教学目标的实现。
关键词
体育游戏
中学体育
教学
分类号
G842 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
音乐欣赏,叩开学生审美能力之门——浅谈初中音乐欣赏教学中学生审美能力的培养
被引量:
27
4
作者
邓灵芬
机构
江苏省
苏州市吴中区横泾中学
出处
《新课程学习》
2013年第7期64-65,共2页
文摘
音乐欣赏是初中音乐教学的重要环节,是培养学生音乐审美能力的有效途径。在初中音乐教学中,注重音乐欣赏教学,有助干学生养成良好的音乐素养,为学生的终身音乐奠定良好的基础。而在传统初中音乐欣赏教学中,许多音乐教师采用单一、陈旧的教学方法进行教学,导致本应精彩纷呈、活力四射的音乐课堂变得枯燥乏味、无比沉闷,失去了应有的魅力,由此,学生对音乐课也失去了兴趣。广大初中音乐教师应在新课程理念的引导下,切实为学生打造生动活泼的音乐课堂,通过音乐欣赏教学来提高学生的音乐学习兴趣,最终培养学生的审美能力。
关键词
初中音乐
音乐欣赏
审美能力
分类号
TS954.5 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
浅析南京青奥会对我国中学生体育理念的塑造
被引量:
1
5
作者
杭丽
机构
苏州市吴中区横泾中学
出处
《当代体育科技》
2015年第14期204-205,207,共3页
文摘
我国青少年身体素质持续多年下降,这和我们国家的体育教育理念有着重要关系。南京青奥会的举办,将修正我国目前错误的体育理念。青奥会竞技运动对中学生的教育价值体现在青奥会强调实践精神,青奥会的去"商业化"及极力彰显运动价值的特点,青奥会是以竞技运动和文化交流为主的教育活动。青奥会之所以能够重塑青少年体育理念,因为青奥会在游戏中促进中学生的社会化,寓教于乐,提升青少年情商水准,激发潜能,强化青少年主体意识。奥林匹克精神地传播将帮助我国广大中学生形成正确的体育理念,养成锻炼身体的习惯,稳步提升青少年身体素质。
关键词
青奥会
中学生
体育理念
塑造
Keywords
Youth Olympic Games
Middle School Student
Sports Ideas
Shaping
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
试谈初中化学教学中学生能力的培养
6
作者
陈青青
机构
江苏省
苏州市吴中区横泾中学
出处
《数理化解题研究》
2019年第14期80-81,共2页
文摘
在初中化学教学中易出现"高分低能"的现象.学生除了分数提高了之外,综合素质、各项能力等都没有得到任何锻炼.这种现象急需得到改变,学校应该重视对学生能力的培养.从几个方面来探讨初中化学教学中如何培养学生的能力.
关键词
化学教学
学生能力
初中化学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学生校内课余锻炼现状的分析
7
作者
周卫勤
机构
苏州市吴中区横泾中学
出处
《内江科技》
2013年第2期202-203,共2页
文摘
校内课余体育是学校体育的重要组成部分,是实施学校体育目标任务的重要途径,在学校教育中的作用越来越突出。从健康角度来看,对中学生健康的改善有着比体育教学更优越的条件;从终身体育角度来看,有利于中学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力的培养。
关键词
中学生
体育锻炼
课余体育
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
过程性评价在初中语文单元教学中的应用路径
8
作者
郁盛
机构
江苏省
苏州市吴中区横泾中学
出处
《教学管理与教育研究》
2023年第22期60-62,共3页
文摘
过程性评价注重学生学习过程、个体差异和反馈改进,可以帮助教师全面了解学生的语文能力和发展情况,提供及时反馈和指导,并培养学生自主学习能力、批判性思维和创造性表达能力。过程性评价可以实现有效的语文教学和学习,促进学生全面发展。文章以过程性评价在初中语文单元教学中的应用为主题展开探究,结合教学案例提出具体应用路径。
关键词
过程性评价
初中语文
单元教学
应用路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于深度教学的初中英语课堂教学探究
9
作者
张小英
机构
江苏省
苏州市吴中区横泾中学
出处
《文理导航》
2023年第4期49-51,共3页
文摘
随着新课程改革的深入,广大教师对课堂教学进行不断的反思与探索,特别是基于深度学习理论探索深度教学模式。本文阐述了深度教学的概念和内涵,通过“单元整体化教学的需求、英语课程标准的呼唤以及‘双减’政策的渴求”三个方面探讨深度教学的缘由以及英语课堂中践行深度教学的策略,希望为学生核心素养培养目标的达成提供参考。
关键词
新课程改革
英语学科核心素养
英语课堂教学
深度教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
返璞归真,开展农村语文平民化教学
10
作者
庄洁静
机构
江苏省
苏州市吴中区横泾中学
出处
《作文(高中版)》
2023年第7期45-46,共2页
文摘
在中学语文教学中,教师将学生作为研究对象,利用观察法,分析他们的自主学习情况,要避免过于花哨的教学策略,避免被各种理论束缚,要回归常态课堂,展开平民化教学。将传承传统文化作为教学根本,追求常态化教学,坚持听说读写,组织“草根”化活动,追求个性体验,避免千人一面,这些都能体现语文本位,能更好地构筑常态化的“平民”课堂。
关键词
千人一面
个性体验
返璞归真
中学语文教学
农村语文
常态课堂
教学策略
语文本位
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈自制教具在初中化学教学中的应用
被引量:
3
11
作者
尤红
机构
苏州市吴中区横泾中学
出处
《化学教与学》
2016年第10期55-56,共2页
文摘
围绕自制教具可以激发学习兴趣,使实验操作简单、现象明显,同时使实验更安全以及适当的拓展学生视野等阐述自制教具在化学教学中的重要作用。
关键词
自制教具
兴趣
课堂教学
拓展视野
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中体育与健康对学生个性化培养研究
被引量:
7
12
作者
姜杰
机构
苏州市吴中区横泾中学
出处
《内江科技》
2018年第12期143-144,共2页
文摘
随着素质教育的不断推进,学生的个性化培养是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的必然趋势,初中体育与健康作为初中素质教育的重要组成部分之一,在健康为首位的教学理念指导下,促进学生的身体与心理健康成长,坚持以学生为中心,着重培养学生的个性化的发展。本文针对当今初中体育与健康的现状进行简单的分析,并为初中体育与健康如何培养学生个性化提出建议。
关键词
心理健康
初中生
个性化
学生
体育
培养
素质教育
教学理念
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析中国民族音乐文化的传承
被引量:
2
13
作者
王福珍
机构
江苏省
苏州市吴中区横泾中学
出处
《科技资讯》
2013年第2期220-220,共1页
文摘
本文以一定民族音乐理论为依据,论述了中国民族音乐文化与音乐教育的密切关系,阐述了中国民族音乐文化在高校的传承,并从当代中国民族音乐发展的现状出发,介绍了中国民族音乐文化传承中需应注意的问题。
关键词
中国民族音乐文化
音乐教育
分类号
J6 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
初中教育教学中差异化教学的思考
被引量:
6
14
作者
姜杰
机构
苏州市吴中区横泾中学
出处
《内江科技》
2018年第11期139-139,138,共2页
文摘
在初中课堂教学过程中,新课程标准更加注重学生个体间的差异性。新课标应该注重差异化的教学模式,提高课堂教学的效率,完成教学目的和内容。初中体育教育者的课堂教学中应鼓励学生积极参加体育课堂教学活动,开展差异化教学,对待不同学生的需求,理解不同学生的心理感受。接下来笔者会总结工作以来在课堂教学中的经验,阐述初中体育教学中差异化教学的思考。在课堂教学的改革进程中,明确指出学生应该在课堂教学中占领主导地位。根据这种情况,初中体育教学工作者应该充分满足学生的需求,结合着差异化教学模式,增加学生参与课堂教学的积极性,以此完成初中体育教育的教学目的。
关键词
教育教学
初中
异化
课堂教学过程
学生参与
课堂教学活动
体育教育
教学模式
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论萧友梅的音乐教育思想的形成与主要内涵
被引量:
1
15
作者
邓灵芬
机构
江苏省
苏州市吴中区横泾中学
出处
《科技资讯》
2013年第20期243-243,共1页
文摘
萧友梅在我国近现代音乐史上占有非常重要的地位,他被人们称为中国近现代音乐教育事业的开拓者。他的许多音乐教育思想在对当代音乐教育仍有一定的启示作用。本文共分两个大部分,分别对萧友梅音乐教育思想的形成以及萧友梅音乐教育思想的主要内涵进行了研究。
关键词
萧友梅
音乐教育思想
启示
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
对初中音乐教学中引入流行音乐的研究
被引量:
4
16
作者
王福珍
机构
苏州市吴中区横泾中学
出处
《内江科技》
2020年第2期143-144,共2页
文摘
在多元化音乐文化的发展下,人们开始关注流行音乐,尤其是对于初中生来讲,正处于个性发展的阶段,对流行音乐的音乐风格有着极强的兴趣。所以在初中音乐教学中通过引入流行因素,不仅可以激发学生学习兴趣,同时也可以促进学生个性发展,实现素质教育目标。
关键词
流行音乐
鉴赏能力
培养学生
初中音乐教学
音乐风格
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈实验在初三化学中考复习课中的重要作用
被引量:
1
17
作者
尤红
机构
苏州市吴中区横泾中学
出处
《化学教与学》
2017年第11期90-91,69,共3页
文摘
初三中考复习阶段是学生系统复习知识和提升能力的重要阶段, 文章从实验呈现、 便于理解; 实验改进、 拓展学生思维; 趣味实验、 提高学习兴趣; 实验与计算相结合、 提升分析和计算能力四个方面阐述实验在中考复习阶段的重要作用.
关键词
实验呈现
实验改进
趣味实验
实验与计算相结合
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究
被引量:
1
18
作者
吴晓华
机构
苏州市吴中区横泾中学
出处
《文理导航》
2021年第14期45-46,共2页
文摘
物理是一门具有较强严谨性与科学性的学科。在初中物理教学中为了帮助学生高质量的消化物理知识,教师就需要借助实验来进行理论知识的验证,让学生更直观的去了解物理知识的科学性与学科性,但是物理实验在操作过程中具有着一定的复杂性与繁琐性,再加上物理实验展示出来的表象还需要学生进行深入的思考与分析,所以单单依靠学生自己的力量,很难让学生在物理实验学习中获得最大化的学习收获。本文将从小组合作学习对于初中物理实验教学的重要意义为出发点,深入分析通过小组合作学习提升初中物理实验教学的有效策略,希望可以给初中物理实验教学带来新的发展方向。
关键词
初中物理
实验教学
小组合作学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养
被引量:
2
19
作者
姜杰
机构
江苏省
苏州市吴中区横泾中学
出处
《内江科技》
2019年第12期140-141,共2页
文摘
足球是一项全能型的体育运动,它能够促进初中学生的全面发展。针对初中学生身心发育的特殊性,老师应该创新教学方式,引导学生积极参与足球运动,采用各种各样的方式进行教学,充分调动学生们的激情,增强足球运动的趣味性,激发学生们对足球运动的兴趣,促使学生们能够通过足球运动提高自身的综合素质,从而提高足球教学的质量和效率。
关键词
足球运动
兴趣的培养
初中体育教学
身心发育
体育运动
创新教学方式
足球教学
全能型
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在初中体育教学中如何做到以生为本
被引量:
2
20
作者
杭丽
机构
江苏省
苏州市吴中区横泾中学
出处
《内江科技》
2019年第12期142-143,共2页
文摘
素质教育是新课改的改革核心,新课标对各阶段教学都有了全新的要求,教学改革风暴是贯彻性的。为了促使初中教学在新课改形势下达到新课标的要求,提高教学质量以及有效实现素质教育的教学目标,初中体育也需要进行全面的革新,而"以生为本"的教学理念必须由始至终地贯彻到教学改革实践中,体育教师在此基础上探究出更多科学、合理、有效的教学对策便于付诸教学实践,改善目前初中体育教学的不足之处,提高整体教学效率。
关键词
以生为本
素质教育
初中体育
初中教学
阶段教学
新课改
体育教师
教学改革
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
吴中区“阳光体育”模式实施与效果的研究
周卫琴
《科学大众(智慧教育)》
2012
1
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职称材料
2
创设历史教学情境的实践和思考
韩晓兰
《文理导航》
2024
0
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职称材料
3
浅析体育游戏在中学体育教学中的运用
周卫勤
《当代体育科技》
2013
12
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职称材料
4
音乐欣赏,叩开学生审美能力之门——浅谈初中音乐欣赏教学中学生审美能力的培养
邓灵芬
《新课程学习》
2013
27
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职称材料
5
浅析南京青奥会对我国中学生体育理念的塑造
杭丽
《当代体育科技》
2015
1
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职称材料
6
试谈初中化学教学中学生能力的培养
陈青青
《数理化解题研究》
2019
0
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职称材料
7
中学生校内课余锻炼现状的分析
周卫勤
《内江科技》
2013
0
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职称材料
8
过程性评价在初中语文单元教学中的应用路径
郁盛
《教学管理与教育研究》
2023
0
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职称材料
9
基于深度教学的初中英语课堂教学探究
张小英
《文理导航》
2023
0
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职称材料
10
返璞归真,开展农村语文平民化教学
庄洁静
《作文(高中版)》
2023
0
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职称材料
11
浅谈自制教具在初中化学教学中的应用
尤红
《化学教与学》
2016
3
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职称材料
12
初中体育与健康对学生个性化培养研究
姜杰
《内江科技》
2018
7
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职称材料
13
浅析中国民族音乐文化的传承
王福珍
《科技资讯》
2013
2
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职称材料
14
初中教育教学中差异化教学的思考
姜杰
《内江科技》
2018
6
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职称材料
15
论萧友梅的音乐教育思想的形成与主要内涵
邓灵芬
《科技资讯》
2013
1
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职称材料
16
对初中音乐教学中引入流行音乐的研究
王福珍
《内江科技》
2020
4
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职称材料
17
浅谈实验在初三化学中考复习课中的重要作用
尤红
《化学教与学》
2017
1
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职称材料
18
初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究
吴晓华
《文理导航》
2021
1
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职称材料
19
初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养
姜杰
《内江科技》
2019
2
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职称材料
20
在初中体育教学中如何做到以生为本
杭丽
《内江科技》
2019
2
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职称材料
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