初探户外混龄游戏中促进幼儿社会性发展的策略

幼儿期是儿童社会性发展的关键时期,幼儿的社会认知、社会情感以及社会行为技能在此阶段都得到了迅速发展,并开始逐渐显示出较为明显的个人特点,某些行为方式已经成为比较稳定的个性特征。近年来,我园充分利用户外场地,尝试开展了"户外混龄游戏"。实践证明,开展户外混龄游戏是促进幼儿社会性发展的一个有效途径。笔者主要结合自身的工作经验和户外混龄游戏中的互动情况,制订了促进幼儿社会性发展的策略:通过在户外混龄游戏中合理设置游戏区域,提供丰富的低结构游戏材料,有目的地观察和指导,来发挥幼儿的主体性,从而促进幼儿的社会性发展。

浅谈幼儿园信息技术与教育教学管理深度融合的典型应用

当今世界是一个信息化的世界,信息技术日益成为我们生活的主流,使我们的生活日新月异,它与社会生产生活紧密结合,并广泛运用于各行各业。与此同时,仅仅传统的教育方式也已经不能适应社会发展潮流,在新形势下,将信息技术与教育行业深度融合成为了主流,信息技术也为幼儿教育带来了新理念,新思路,新模式。在新时代,幼儿园成为信息化幼儿园需要做什么样的努力。本文主要研究幼儿教育信息化,探讨如何使传统幼儿教育教学管理与先进的信息技术进行深度融合。

以社会性游戏为桥梁发展幼儿语言能力

陶行知先生曾提出要'解放儿童的嘴',儿童教育家蒙台梭利也认为:一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上取决于他的语言能力,由此可见幼儿的语言能力的培养是幼儿健康成长的重要部分。本文通过社会性游戏创造一个让幼儿'想说、敢说、有机会说'的环境,发展幼儿语言能力。'社会性游戏'通过阐述其优势,介绍它在发展幼儿语言能力中的具体方法,以及笔者社会性游戏在发展幼儿语言能力中受到的启发,从而更好地发展幼儿语言能力。