自主阅读——小学语文课堂的新航向

阅读是小学语文教学的重要组成部分,也是提高学生综合素养的前提与基础。在日常教学活动中,教师应坚持生本思想,致力于培养学生的自主阅读习惯。而高效的阅读教学活动应以学生为主体,调动他们的阅读积极性,同时提高他们的阅读能力和阅读素养。本文将从具体的教学案例出发,深入分析自主阅读教学模式的应用策略,提高学生的自主阅读能力.

基于核心素养的初中数学“问题导学”教学策略

初中数学课堂教学中,问题导向是一种切实可行的教学方法,在核心素养背景下应用到初中数学课堂上,能够较好的调动学生对数学知识的学习兴趣,锻炼学生学习能力和解决问题的能力。对于初中数学教师而言,则要明确问题导向的重要价值,依据学情设计出一系列难易程度适中的数学问题,引发学生思考和探究,进而达到在解决问题过程中逐步提高学生的学习能力的成效。本文章立足于核心素养角度,探究初中数学问题导向教学法的实际应用情况,在明确其重要价值的基础上,分析了现存问题,并总结出一系列的应用策略,希冀为教学实践提供参考支持。

党组织领导的校长负责制:内涵意蕴与实践路径

党组织领导的校长负责制,是深化校长负责制的又一创新举措,是坚持党的全面领导和社会主义办学方向的制度性革新。江苏省苏州市吴中区西山实验学校以改革试点为契机,深刻理解党组织领导的校长负责制的科学内涵,充分认识党组织领导的校长负责制的重大意义,系统规划党组织领导的校长负责制的实践路径,以此推动改革落地见效,把党的制度优势转化为推动学校高质量发展的新动能。