任务单导学:助力学习力生长的支架——以小学语文教材五年级下册《跳水》为例

任务单是当下“生本课堂”中经常使用的一种教学工具,它是教师基于班级学生的特点,依据教学活动的目标和内容进行设计,提供给学生使用的一种学习工具。任务单导学就是以学会学习为指向,以人的发展为核心,以激发学习动力、培养学习毅力、提升学习能力为最终目标的学习模式。通过设计预习单、导学单、作业单,能够帮助学生激活旧知,初探新知,重构认知,链接未知,由此推动学生学习力的生长。

“组群”“妙比”“知人”:小学语文古诗群文阅读的三个途径

统编教材在选材上大幅增加了古诗词篇目,因古诗词生涩难懂,学生在学习中面临着巨大的挑战。"古诗群文阅读"能为小学古诗学习提供有效的途径,摒弃传统单篇教学的弊端,进行知识的统整,拓宽学生的阅读面,提升思维能力。在古诗群文阅读教学中,教师可将不同主题、题材、作者、写法、意象等方面进行巧妙组群;在异中求同、同中求异、异同兼顾的对比阅读中聚焦诗情、通达情理、增强思辨;通过全面了解诗人的时代背景、经历、写作风格以及借助名人名家的诗评来真正知人论诗。