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教育信息化在幼儿园小班区域活动中的应用 |
陈凯雯
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《成功》
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2024 |
0 |
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2
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幼儿园教育信息化创新策略探讨 |
陆皆宜
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《成功》
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2024 |
0 |
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自然教育视角下幼儿园区域活动空间的有效开发与利用 |
马晓娟
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《天津教育》
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2023 |
1
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4
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自然教育视角下幼儿园区域活动优化的路径探索 |
何芸
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《求知导刊》
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2023 |
0 |
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5
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用资源支架幼儿园班本课程的创生——以幼儿园草坪区资源的开发与利用为例 |
杨秀娟
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《小学教学研究》
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2023 |
0 |
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6
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中华优秀传统音乐文化融入幼儿教学的策略 |
周思睿
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《世界儿童》
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2024 |
0 |
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7
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资源在幼儿园区域活动中的开发与利用 |
朱晓
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2022 |
0 |
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8
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对大班幼儿在角色游戏中解决问题情况的分析 |
顾蓉妍
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《教育界》
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2023 |
0 |
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9
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自然为本,创意无限——浅谈小班幼儿在美工区域活动中教师开展有效指导的策略 |
沈怡璐
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《小学教学研究》
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2022 |
0 |
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10
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戏游课程,深度探究——基于游戏化课程培养幼儿深度学习能力的实践 |
梅舒怡
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《新一代(理论版)》
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2022 |
0 |
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11
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“三步走”策略在长程幼小衔接中的实践探索 |
朱晓
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《求知导刊》
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2023 |
0 |
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12
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“多”策略运用:探寻幼小衔接活动开展新路径 |
何芸
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《小学教学研究》
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2023 |
0 |
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13
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区域性幼儿园“多维课程资源地图”建构策略之探 |
朱晓
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《山西教育(幼教)》
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2022 |
1
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14
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儿童视角下的幼小衔接教育设计 |
干真莉
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《读与写(中旬)》
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2022 |
1
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幼儿园自然角科学探究活动的新可能——以《柿子红了》教学为例 |
张圣瑜
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《成功》
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2022 |
0 |
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