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题名在班级微文化引领下促进幼儿个性和谐发展
被引量:2
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作者
沈利华
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机构
苏州市吴江区汾湖高新技术产业开发区实验幼儿园
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2013年第5期113-113,共1页
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文摘
每一班都会呈现一种班级文化,本文称之为班级微文化,主要围绕班级从个别孩子的行为表现,反映出班级微文化的几个重要元素,班级微文化在促进幼儿个性发展三方面的作用,主要表现为:班级规则意识的形成、发挥自主性、激发积极性等方面的作用。
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关键词
班级微文化
引领
幼儿个性和谐发展
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名如何培养幼儿早期阅读的兴趣
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作者
陈兰
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机构
苏州市吴江区汾湖高新技术产业开发区实验幼儿园
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2018年第7期96-96,共1页
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文摘
教育要从娃娃抓起,幼儿教育至关重要,幼儿早期阅读兴趣的提升对幼儿未来发展可以说是非常关键的,可以稳步提升幼儿本体语言能力和观察能力,与此同时,也可以有效启发幼儿思维,锻炼综合素质,使得幼儿逐渐认识周围和了解周围事物。所以应该努力的进行幼儿早期阅读兴趣培养,帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯,助力幼儿全面发展。
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关键词
幼儿
早期
阅读
兴趣
培养
分析
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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