通过“微”行动实现班级管理大进步

现在，“微”是一个很流行的字，比如说，微博、微信、微电影等，透过“微”字，我们看到了“小”，也看到了潮流，更看到了实在。在班主任工作中，“微”能体现班主任细琐的工作，如果运用得好，还能折射出班主任的智慧来。

学校“精致化”管理的反思与实践

当下的学校管理已经进入＂精致化＂时代。老子说：＂天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。＂这句话告诉我们：大境界、大事业都是由易事、小事累积而成的,他们的成败往往由细节决定。一所学校能否真正成为精品学校,关键在于学校精致化管理的智慧。

心理健康是教师专业成长的保障

心理健康是现代人比较关心的话题．教师尤其需要注意。因为教师的教育对象是我们祖国未来的希望．教师必须首先要有一个健康的心态．让心理健康成为自身专业成长的保障。

“四力”加速教师的专业成长

近年来,教师的专业成长成了大家所关注的话题。一所学校在关注学生成长的同时也应该关注教师的成长,因为教师成长起来了,可以更好地教书育人,可以更好地为学校服务,也可以增强学校持续发展的动力。但是,由于教师工作的特殊性。

作业是检测教师专业素养的一个标准

●我们在评价一个教师的专业素养时，常常把教师的课堂教学水平放在第一位。●教师的课堂教学水平很重要，但是教师的作业布置水平也是不可忽视的，因为作业直接关系到学生的课后负担，关系到如何评价学生，关系到教师能否通过作业得到学生的课堂学习反馈，以便修正自己的课堂教学行为。并能够更好地提高自己的课堂教学效果。

向名师学什么

名师是普通教师的榜样，向名师学习，是为了给普通教师一个标尺。用这把标尺来丈量自己。提高自己的专业素养。

“五步”帮助校长实现教育大梦想

有人说,一个好校长成就一所好学校。校长是一所学校的灵魂,同时身上也担当着非常大的责任。有些校长是很有抱负的,很希望在自己的岗位上有所作为。笔者认为,以下"五步"可以帮助校长实现教育大梦想。一、完善制度,规范学校办学的诸细节十五年前,两车轻微相撞,车上的人下来就打,因为结果的胜负决定谁赔偿。现在比较文明,两车轻微相撞,车上的人下来,保险号一抄,还可能相互递根烟,走了。为什么出现这种变化呢?不是司机文明了,而是因为车辆都强制上了保险。

从“微”入手 步入班级管理新境界

现在,"微"是一个很流行的字,比如微博、微信、微电影等,透过"微"字,我们看到了"小",也看到了潮流,更看到了实在。在班主任工作中,"微"能体现班主任细致的工作,如果运用得好,还能折射出班主任的智慧。一、班干队伍"微"指导,让班级秩序步入良性轨道在班级建设中,班干部队伍建设是极为重要的,班主任在组建班干部队伍之后,不能完全相信班干部的能力而放手不管,也不能过于干涉班干部的工作,做到事必躬亲,因为这样会失去班干部队伍存在的必要性。如何指导班干部队伍开展班级工作是班主任工作中的一个大学问。

给班级文化注入正能量

在网络文化、快餐文化盛行的今天，学校里的学生难免会受到一些影响。特别是一些处于青春期的中学生，由于他们的辨别能力和自制力不足，对于不良网络文化和快餐文化缺乏过滤，他们的人生观、价值观会被这些文化所左右。那么，怎么样让学生在学校里少受其影响，让他们健康地成长呢？我认为，班主任可以尝试一下给班级文化注入正能量。

初中英语词汇教学用好“四招”

1．重视音标。在初一阶段，英语教师应该在开学之初的几个星期里把英语音标系统地教学一遍．让学生打下一个比较好的音标基础。如果有些教师觉得单纯地进行音标教学比较枯燥的话，还可以在平时的英语课堂教学中，有计划地把音标教学穿插进去。特别是在学习新的词汇时，教师不妨先教会学生音标，

“五个一”调动教师的工作积极性

不管哪个地区，总会有那么几所薄弱学校。走到那些薄弱学校去看看，常常会有这样的感觉：那里的教师工作积极性不高。这从他们平时的聊天中可以明显感觉到，他们不大会聊他们正在怎样实施有效教学，不大会聊用什么样的方法来管理学生最好。那些教师而是一味地抱怨，抱怨他们的生源是如何的差，抱怨他们的学生是如何地难管理，

校长课程领导力不可忽视的五个“点”

学校是课程实施的基本单位，课程改革的立足点在学校；校长是学校课程实施的第一责任人，课程实施的关键点在校长。课程领导力是校长领导学校的核心领导能力，校长课程领导力的强弱直接关系到一所学校的课程品味，关系到学生的健康成长，关系到教师的专业发展，关系到学校的可持续发展。因此，提升校长的课程领导力已经成为课程改革不断向纵深发展的焦点。

班主任应该“丈量距离”

距离是很奇妙的东西，你不能太近，也不能太远。近了缺乏自己的空间，远了缺少了解和信任。对于班主任来说，应该丈量距离。一、与书本的距离有些班主任会说与书本的距离太近了。班主任哪天上班离开过书啊？班主任与书本的距离真的是太近了吗？我看未必。除了教科书和教学参考书，班主任又读了多少其他的书呢？是的，班主任每天都在和书打交道，但这些书的范围太狭窄。如果不是更换教材的话，有的班主任读的那本教科书都超过十年了，读的时间虽然很长，但多少是新东西呢？班主任有没有尝试读一读其他方面的书籍呢？

做一个“能手”校长

校长是一所学校的领头羊，引领学校教师的成长、学生的进步，更引领学校发展的方向。校长理应是一个“能手”，在许多方面起到示范作用．推动学校各方面工作更上一个新的台阶。

让课堂跟上春天的脚步

“春天的脚步近了……”朱自清的一篇《春》写出了老百姓对春的印象，也成了中国文学中的经典。时下，2013年春天的脚步近了，当老百姓在追寻春天脚步的同时，我们的课堂是否也应该赶赶时髦，跟上春天的脚步？

数学课堂练习，“设计”练出精彩

在数学教学中，课堂练习是教学的一个重要组成部分，是学生学习最基本的活动形式，是掌握数学知识。形成技能技巧的重要手段，是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。在数学教学中，“练”是将知识、能力，情感、态度、价值观等内化的桥梁，“练”也是将这些知识经过加丁锤炼提升后外化的桥梁，只有提高了数学课堂练习的有效性，才能保证提高数学课堂教学的有效性，真正实现“减负增效提质”。

“无痕教育”在班级管理中的有效运用

任何一种教育现象，学生在其中越是感受不到教育者的意图，它的教育效果也就越大。成功的教育应让学生在不知不觉中获取真知，学会做人。特级教师徐斌老师认为无痕教育是指“把教育意图与目的隐蔽起来，通过间接、暗示或迂回的方式，给学生以教育的一种教育方式”。管理班级需要无痕教育，这不仅仅是一种向往，也不仅仅是一种境界，更足一种规律，一种原则，

初中英语教学要处理好“五大”矛盾

唯物辩证法认为，事物矛盾的法则，即对立统一的法则，是自然和社会的根本法则，因而也是思维的根本法则。矛盾存在于一切客观事物和主观思维的过程中，贯串于一切过程的始终，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，这是矛盾的普遍性和特殊性。教与学是教师教学和学生学习中的一对基本矛盾，在此大矛盾之下，又有很多的子矛盾。我们找到这些矛盾的特殊性，并处理好这些矛盾的关系，就能促进我们的教学，提高我们的教学效率。在初中英语教学中，笔者认为应该着重解决以下“五大”矛盾。

浅谈初中思想品德课“板块式”教学模式的优势

“板块式”教学模式就是教师在教学中将学习的内容、教学的过程呈板块状有序地分布排列。在每一大板块的教学过程中，都形成几个相互联系，逐步推进的知识和能力的训练板块，而每一个训练板块的内容根据学情而定，以学生的学习活动为主。

让教师成长驶上快车道

教师成长如同驾车，在适当的条件下，完全可以在比较短的时间里迅速驶上快车道。