以“五让”提升思品课教学的有效性

课堂是学生成长的舞台，学生理应是课堂教学的演员，是课堂教学的主角,其主人翁地位绝不能动摇和改变。作为思品课教师决不能越俎代庖，这也不放心。那也不放手，包办代替。教师自己在课堂教学中冲锋陷阵，却让学生游离于课堂教学之外袖手旁观．将课堂教学的导演转变成演员，演员蜕变为看客，本末倒置。