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浅谈幼儿园课程的游戏化
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作者 张洁 《新校园(中旬刊)》 2017年第11期174-174,共1页
将游戏运用到幼儿园课程教学中,能够吸引幼儿的注意力,构建一个轻松、有趣和愉悦的教学环境,让幼儿自愿投入到游戏化的学习中。游戏化教学的效果已得到充分认可。笔者结合全面实行游戏化课程教学的实践谈几点认识和体会。
关键词 幼儿园 课程 游戏化 主体性
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多元互动亲子阅读指导策略探究 被引量:4
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作者 陈莉 《新校园(中旬刊)》 2017年第11期170-170,共1页
亲子阅读是兼具关爱和教育功能的亲子间交流活动,能够陶冶幼儿的道德情操,提高学习能力,培养良好的阅读习惯。这种阅读方式有利于幼儿在品味书香的同时,感受到父母的关注和陪伴,在互动中健康成长。
关键词 亲子阅读 多元互动 指导策略
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