幼儿家庭生活化数学教育存在的偏差及计策探析

陶行知先生提出:“生活即教育,社会即学校,教学做合一。”去年因为疫情的严重影响,全国各地的学校都停课,宅家里去学习,家庭教育也起到了较大的促进作用。但笔者发现,当家长们在家里给孩子进行家庭生活化数学教育的过程中,还存在着许多教学内容和方式的偏差。为此,本文结合陶行知教育思想提出了几个科学合理有效开展幼儿家庭生活化数学教育的计策供家长参考和借鉴。