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基于“双核”的学-教-评相融合的课堂模式——来自苏州市平江中学的实践经验 |
邓大一
王恒昌
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《教育测量与评价(理论版)》
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2015 |
1
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2
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“回头看”小议——苏州市平江中学校教学改革侧影 |
王恒昌
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《数学学习与研究》
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2012 |
0 |
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境脉学习:一种全域的综合性经验型学习范式——江苏省苏州市平江中学校的课程改革思考与实践 |
徐燕萍
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《江苏教育》
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2022 |
2
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4
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以术致道:跨学科学习的实践研究——以江苏省苏州市平江中学为例 |
邓大一
赵剑晓
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《人民教育》
北大核心
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2018 |
4
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5
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“HPM”催生学校课堂文化——HPM视角下的平江中学数学课堂教学范式 |
王恒昌
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《数学教学通讯》
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2017 |
4
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6
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初中体操教学窘境如何破——基于苏州市直属初中的调查 |
朱涛涛
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《当代体育科技》
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2019 |
1
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7
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对苏州市体育中考办法的认识与思考 |
朱涛涛
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《当代体育科技》
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2019 |
0 |
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8
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题外生枝,别有风情——例析新课标背景下发展初中生几何直观素养的践行 |
范月娥
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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9
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中学体育教学“翻转课堂”模式构建研究 |
徐燕娅
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《科学大众(智慧教育)》
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2017 |
7
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核心素养视角下初中历史分层教学的实践研究——以“统一多民族国家的巩固与发展”为例 |
蒋振华
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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小议电路图学习困难的成因及其解决方式 |
陈泽
童大振
皮飞鹏
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《物理通报》
CAS
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2024 |
0 |
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从《战略大决战》一课窥平江课改新模式 |
王晓荔
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《科学大众(智慧教育)》
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2014 |
0 |
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建议与构想:中学历史教师 视野中的历史“课标”选修六 |
徐新
丁林兴
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《中学历史教学研究》
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2004 |
1
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对中学美术教育现状的几点反思 |
杨静
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《美术教育研究》
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2012 |
2
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论体育运动中学生健康心理品质的培养和训练 |
费汶
费江
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《科技咨询导报》
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2007 |
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开发利用苏州地方美术课程资源的教学策略 |
顾洋
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《文教资料》
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2011 |
0 |
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初中历史教学中学生自主学习能力培养策略 |
蒋振华
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《中学政史地(教学指导)》
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2022 |
1
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网络环境下中学生心理健康教育方法 |
高旻
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《新教育时代电子杂志(学生版)》
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2020 |
0 |
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促进初中学生开展化学自主学习的实践 |
赵剑晓
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《数理化解题研究》
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2018 |
0 |
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20
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初中学生性别—合作IAT效应实验报告及实践研究 |
华冯
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《华夏教师》
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2021 |
0 |
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