期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
五年制高职阶段的学生管理
1
作者 苏海峰 《现代教育》 2014年第2期49-50,共2页
五年制高职教育是职业教育重要的人才培养模式,五年制高职阶段学生的管理直接影响到高职学生的培养质量。本文从建立校外德育基地等多个方面阐述了如何加强五年制高职阶段学生的管理。
关键词 五年制高职 学生管理 德育基地
下载PDF
“项目化作业”在电子电工专业实训教学中的实践 被引量:1
2
作者 侯春霞 《当代家庭教育》 2019年第29期183-183,共1页
'项目化作业'以探究性学习理念等为指导,突出了学生的主体地位,以学会学习、学会创造为根本;具有自主性、开放性、群落性和适度性等特征;实践'项目化作业'教学活动的教学、课题设计的模式有问题解决、自主探究和移植发... '项目化作业'以探究性学习理念等为指导,突出了学生的主体地位,以学会学习、学会创造为根本;具有自主性、开放性、群落性和适度性等特征;实践'项目化作业'教学活动的教学、课题设计的模式有问题解决、自主探究和移植发现、探究性等几种模式,从而构建具有专业实训教学特色的探究性学习,促进学生发展。 展开更多
关键词 电子电工专业 实训教学 项目化作业
原文传递
“电工基本操作技能训练”一体化微课教学的探索
3
作者 李丽 《当代家庭教育》 2019年第29期186-186,共1页
本文笔者尝试根据理论实训一体化教学模式要求,将理论和实践操作教学结合起来,对《电工基本操作技能训练》进行整合来实施微课教学。本着实用的原则对教学内容进行适当的删减或添加,使课程内容的设置更适宜学生的实际情况和社会需要。这... 本文笔者尝试根据理论实训一体化教学模式要求,将理论和实践操作教学结合起来,对《电工基本操作技能训练》进行整合来实施微课教学。本着实用的原则对教学内容进行适当的删减或添加,使课程内容的设置更适宜学生的实际情况和社会需要。这样,学生在理论课堂上所学的知识可以通过实际操作进一步明确。用理论知识指导实际操作训练,同时通过实际操作训练来加强理论的理解,微课教学这种实用的教学模式既激发学生的学习兴趣,又提高了教学效率和教学质量。 展开更多
关键词 电工基本操作 技能训练 微课教学 探索
原文传递
对口单招高三英语试卷讲评探析
4
作者 蒋红 《新智慧》 2020年第30期67-68,共2页
对口单招是一种特殊的招生模式。如何在短短的高三总复习时间内帮助学生的英语成绩产生质的飞越,这是全体对口单招高三英语任课教师需要思考的问题。本文就从对口单招英语总复习试卷讲评这一角度来进行教学探索,以发现问题并解决问题。
关键词 对口单招 高三英语 试卷讲评
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部