让学生在科学实验中学会观察

小学科学是一门规范性、理论性、实践性俱强的学科。从事科学教育的教师要全方位地培养学生的科学素养,而观察是形成科学素养必不可少的元素之一。本文从实验矛盾、实验方法、实验思路、实验比较等四个方面进行阐述,旨在让学生学会观察,不断提高观察能力和科学素养。我国的科学教育正在发生翻天覆地的变化,由原先重知识、轻技能,重概念、轻方法的应试教育模式转变为重方法、轻记忆,重操作、轻理论的现代教育理念。由此,科学教师应避免只注重理论知识的传授,而忽略学生的科学精神及方法培养的倾向,要注重培养学生的科学探究能力。

浅析小学体育课堂桌式足球入门教学策略

桌式足球是一种风靡欧美的全民健身运动,浓缩了足球运动的精华,球员在桌上体验球场上叱咤风云的激情场面。我校为中国桌式足球运动示范学校,作为本校特色项目,桌式足球的运动价值在日常练习中得到最大化的实践与运用,从桌式足球衍生出来的“LOGO 设计”“海报设计”“布同凡响”等多学科参与的课程也让学生受益匪浅。在普通小学,也要主动将桌式足球引入体育课堂,学生掌握桌式足球技战术的同时,也能获得动手能力、思考能力、抗压能力、合作能力的全面发展。

桌式足球课程下英语志愿者培训课程研究

近年来桌式足球逐渐进入我国,国家体育总局大力支持该运动推广与发展,参与广泛、容易实施、益智安全、观赏性强等等特点使得桌式足球具有广阔发展前景。桌式足球已经在国内外形成完善的发展体系,为数众多的爱好者积极参与到桌式足球运动之中,国内也出现了大量桌式足球俱乐部,在可以预见的未来桌式足球必将进一步发展。在全新运动推广和普及过程中,教师对学生对外交流、学习互动、教学培训的深度和广度也将持续拓展,学生参与英语志愿者培训课程建设将为桌式足球课程及项目发展提供重要支持。

小学生蹲踞式跳远助跑技术教学方法探析

蹲踞式跳远是跳远技术中最基础的技术,蹲踞式跳远包括助跑、起跳、腾空、落地四个环节,本文通过了解小学阶段蹲踞式跳远助跑技术教学现状,归纳小学蹲踞式跳远助跑技术特质,提炼教学内容,归类教学方法和评价。通过改变蹲踞式跳远助跑技术教学方法,让小学生更好地掌握和运用助跑技术,为促进蹲踞式跳远成绩的提高提供教学方法的参考。