让每一个孩子笑靥如花——苏州市彩香实验中学校能效ACP课堂改革的实践探索

苏州市彩香实验中学校成立于1984年，是江苏省首批实施教育现代化工程示范初中、江苏省现代教育技术实验学校、中国西部地区教育顾问单位、苏州地区传统名校。2015年学校与苏州市三元中学合并，师生结构、校园文化等均发生了很大变化。可以说，学校面临着新的挑战，但也迎来了新的发展机遇。为此，学校围绕“合作学习，幸福成长，超越自我”的办学理念，以江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“能效ACP课堂模式的实践研究”为引领，践行科学的教育方法。

开好薄弱学校“强身健体”之药方——以苏州市彩香实验中学校为例

苏州市彩香中学校,凡熟悉它的人都知道,五年前,学校办学质量出现严重滑坡,一度跌入低谷,竟连生源都成问题,沦为一所'薄弱学校'。但近五年来,学校办学质量逐年攀升,业绩斐然,声名鹊起。一所'薄弱学校',在短短五年内,是怎样有效地进行'强身健体'的呢?

对话与细读:《老王》教学的两种路径

《老王》教学可采取两种路径,一种是传统途径,细读课文,细致批注,对课文的线索、重点段落和结尾再三品味,感受人物形象,体悟课文主题;一种是创新路径,先用杨绛的口吻说说老王是一个怎样的人,再以老王的视角表达与杨绛一家相处的场景,形成“对话”。

基于“条件不相容”的错误命题研究——以一道月考卷模拟题为例

本文针对一道错误试题展开思考,通过分析试题出现的错误以及错误根源,并且通过画图的方式来“一眼看清”“形式上的合理性所掩盖的内容上的真假性”,既增强了教师的几何直观,也可探求错解的合理成分.

初中英语教学中分层教学法的应用浅探

阐述分层教学法的内涵,以及该教学法在初中英语教学中的应用优势。分析初中英语教学现状。从学习主体分层、教学过程分层、教学进度分层、课后作业分层及教学评价分层等方面探究分层教学法在初中英语教学中的应用策略。提出教师要通过分层教学法的应用践行“因材施教”理念,促进学生个性发展、共同进步。

让音乐课堂变得有序、有礼、有趣——谈小组合作模式在中学音乐课堂中的应用策略

音乐课程有别于传统的文化基础课,是一门比较特殊的课程。目前由于受到传统观念的影响,家长对于音乐教学的重视程度低,音乐教材的内容选择也不够完善,这些因素严重削减了学生对于音乐学科的学习兴趣。另外,还有一部分音乐教师由于专业素质缺乏,工作热情也不高,导致难以在学生当中树立教师威信,得不到学生的尊重。所以,如何在音乐课堂开发出创新有效的学习模式,让课堂纪律与教学效果得到明显提升?怎样才能在音乐教学中建立有序、有礼且有趣的学习氛围?下面将围绕小组合作教学模式,提出个人的一些看法与教学策略,供音乐教育工作者商榷。

行走在“教师发展学校”之路上

教师是教育的第一资源,是教育竞争力的核心要素。在＂用发展教师来发展学校＂办学理念的引领下,学校青年教师＂上路＂很快,他们的业务水平和教学水平均能得以迅速提高,较大限度地缩短了他们的适应期,为学校教育高位、优质、均衡、可持续发展提供了强有力的智力和智慧支撑。

中学化学课堂教学评价标准的构建思考研究

中学阶段的化学课程教学,影响着学生们的思维能力与学科素养,考虑化学知识的教学与学习难度较大,为保证每位学生充分理解与扎实掌握化学知识,还需教师对学生们思想意识正确引导。对此,把握课堂教学时机,针对有限的课堂时间、空间最大化利用,构建标准化的课堂教学评价体系,鼓励学生们自我评价、相互评价等,调动学生课堂参与性与积极性,拉近学生与教师距离,教师可对每位学生实际情况全面性掌握,有目的地制定教学方案与计划,从而对学生学科素养与能力培养、提升带来积极影响。

探究如何加强校医素质提高学校医务室水平

教育改革不断深化,促使国家对于教育的重视程度逐步加深,不管是小学、初中,还是高中、大学都对学校的规章制度和政策进行了改革调整,尤其是初中对于医疗板块也重视程度也在提升。医疗牵涉到安全高校的各个方面,不仅对于师生的身体有着重要的作用,也对师生的心理健康素质也有着深远的影响。一个学校的医务室水平的健全受诸多因素的制约,比如:定位、资金、发展前景、学校设备等。虽然近几年国家和政府对于学校的医务室给予大力支持,但执行仍存在问题,因此高校倾向于以提升校医素质带动整体的学校医务室水平的提升。

任务型教学在初中英语教学中的应用

随着新型教育政策的不断落实,教育部门也在相关会议中明确提出任务型教学方式。对于初中英语教学工作而言,任务型教学方式的出现能够有效解决原有初中英语教学过程中存在的实效性不高等一系列问题,同时还能够引导学生通过实际任务学习来锻炼英语知识运用能力,进而提升初中学生的英语综合能力。基于此,本文就任务型教学在初中英语教学中的应用方式展开分析,希望对相关研究提供积极性的参考建议。

思维导图促进初中英语写作教学

随着我国教育事业的持续发展,社会对初中英语教学工作的关注不断提升。教育部门要求初中英语教师在实际的教学过程中要重点锻炼学生的英语写作能力,进而提升学生的英语综合水平。思维导图教学模式的出现能有效达到这一目标要求,通过思维导图的绘制,能够辅助学生将英语写作的内容简单化,为学生提供大量的英语写作思路。基于此,本文就思维导图促进初中英语写作教学进行分析,希望对相关研究和教学提供积极帮助。

关于初中化学实验教学的优化

化学是初中阶段重要的学科,不仅要让学生掌握良好的理论知识,而且应通过真实、鲜明、主动的化学实验促使学生具备良好的动手能力,进而更好地将所学知识应用到实际生活中,达到提高化学素养和化学能力的目的。本文简要分析了实验教学在化学教学中的重要性,并结合当前课堂教学中的不足与问题提出了具体优化对策,以促使学生养成严谨的实验作风和实事求是的科学态度,促进自身综合素养的全面提升。

搭建支架 妙笔生花——以七年级上册“热爱生活, 热爱写作”教学为例

在初中语文写作教学中运用支架式教学法,为学生搭建多种类型、多种功能的写作支架,有助于激发学生的创新思维、写作潜力,让他们扎实地掌握专项写作的方法,并能将所学灵活地运用到写作之中。鉴于支架式教学法的重要作用和价值,文章以七年级上册“热爱生活,热爱写作”的教学为例,从搭建情境支架、范例支架和思维支架等具体的内容入手,寻求和探索支架式教学法在初中写作教学中的运用策略,以期让支架成为学生探寻写作材料、把握写作方法和理清写作思路的桥梁。

“三融入”凝聚“向心力”,扬起党建“领航帆”

本文主要阐述学校以“园丁先锋”党建文化品牌为引领,紧紧围绕立德树人根本任务,将学校党建工作深度融入校园文化建设,师德师风教育和教育教学改革中,弘扬伟大的建党精神,突出学校党建工作转型创新,增强党组织的凝聚力、向心力和影响力,扬起党建“领航帆”。

道德与法治单元作业设计探微--以《走进社会生活》为例

单元作业是以单元为基本单位进行整体规划、设计和实施的课时作业集合。道德与法治学科的单元作业设计,重点要落实好四个关键点。一是明确指向性,目标须指向单元教学目标;二是注重梯度性,做到由深入浅,层层递进;三是凸显整体性,要结构合理、类型多样、时长合适;四是深化实践性,要引导学生在实践中理解知识的内涵和理论的旨趣。

明明白白教语文——从台湾的一堂语文课说起

在接受美学、建构主义、实用主义等主要教育理论的共同"发酵"下,我们今天的语文课堂教学应该是科学的、理性的、清晰的,而非盲目的、感性的、模糊的。可以说,语文课堂教学既是科学,又是一门艺术。语文课堂教学的"面纱"不再神秘,其"真容"日臻明朗而清晰。

初中作文个性化教学的几点思考

耳闻近年来的高考作文，不少学生为了拼高分而套用优秀作文的做法，比如为了表明个人的难忘经历，有的学生会编出自己“三岁失去父亲，然后和妈妈相依为命”的情节。他们认为：为了自己高考成功，让自己的家人暂时表演一回“假去世”又如何？

渗透核心价值观,培养道德与法治核心素养

随着新课程改革的不断推进和深入,能否在课堂上渗透核心价值观,成为道德与法治课堂的重要目标之一。在很多学生看来,道德与法治课往往是枯燥而空洞的,这导致学生在该课程的学习中能动性和效率大大降低,使得渗透核心价值观这一教学目标游离在课堂教学之外,难以得到落实。为了实现这一目标,教师可从“分析案例”“关注热点”“参与实践”“家校联动”等方面着手。

聚焦核心素养的“厚道”学生综合素质评价体系的建构与实践

教育评价是个世界性的教育难题,而关于学生综合素质的评价又是难中之难。一旦打开解决这个难题的口子,就可以以此为抓手,全面推进学校的改革。因此,苏州市彩香实验中学校,以生本教育为理念,依托省级规划重点课题＂初中能效ACP课堂的实践研究＂,并聚焦学生核心素养的培育,自主开发了＂厚道＂学生综合素质评价体系,为核心素养的落地生根提供了坚实的保障。

中考体育制度背景下初中体育教学现状分析

随着社会知识文化水平的提高,初中体育教学也受到了越来越多的关注度,良好的初中体育教学方法,不但能够提高学生的身体素质,还能够对初中体育的教学质量有所提高。然而,目前很多学校在初中体育的教学中仍存在一些不足,直接影响了初中体育教学的有效进行,为此,文章简要阐述了初中体育教学的现状,进一步分析初中体育教学在中考体育制度的大环境下的有效改革策略,希望能够为初中体育教学提供有效的帮助。