字里千秋 传承文化精髓——江苏省苏州市新康实验小学书法教育特色之路

江苏省苏州市新康实验小学将书法教学和学校文化特色建设相结合、传统文化和学校管理相结合、端正写字和方正做人相结合,从低年级学习习惯的养成入手,培养学生从小形成正能量理念,系统全面地推进学校书法文化建设,积极拓展学校的书法教育特色之路。

新时代学校教育教学体系的创新发展——“健雅”课程的实践探索

新课标背景下,为了贯彻培养全面人才的教育理念,苏州市新康实验小学校从全新的视角出发,对学校教学体系进行策略性的规划与优化改造。文章通过分析学校“健雅”课程改革的核心因素深度挖掘该课程的发展方向,目的是创建能满足多元化素质教育的需求且符合学校特点的课程组合,打造出一种能让教师和学生共同参与学习的新型学习模式,从而建立起一个能够促进他们自我提升的平台,最终推动新时代学校教育教学体系的创新发展。

双减政策下小学语文教学中融入家庭教育的策略

“双减”是减轻义务教育阶段的家庭作业和课外补习压力。在“双减”的背景下,小学语文的教学方式和作业安排都发生了很大变化,某种程度上缺少了教学拓展推力和场所。在此形势下需要教师和家长积极配合做好家校的合作,对学生要增强激励培养信心,巧妙运用网络科学监督,在提高小学语文教学有效性的同时促进小学生的全面发展。

浅析小学体育教学中对学生兴趣的培养与疏导

新课程教育改革要求学校在注重学生文化发展的同时,也要对其身体素质以及精神状态给予更多关注,保证学生能够以强健的体魄以及充沛的精力参与课堂教学活动,将体育作为增强学生体魄的关键课程。本文主要从当前我国小学体育教学存在的问题入手,以期在提升学生参与体育课堂活动积极性的同时,推动我国体育教学事业未来的蓬勃发展。

小议中小学书法课程建设

书法教育作为传统教学的一个重要组成部分,各个学校对其重要性的认知度不断提高。但是现今的书法教育还处在一个起步的初级阶段,存在和急需解决的问题很多。如何认识这些问题?如何解决这些问题?作为教学一线的教师,应提出自己的意见和建议,课程目标的设置、专业教师的配备、丰富活动的开展等,都是解决现阶段书法教育问题的关键所在。

浅议德育在小学英语课堂中的有效渗透

在新时代教育背景下,如果教学工作缺乏德育渗透,那么教学过程将是不完整的。在小学英语课堂上,有效渗透德育具有非常重要的作用。英语教师应该充分发掘教材中的德育成分,并成功运用于教学过程,有意识地培养学生拥有正确的价值观,为学生今后的发展打下基础。

浅析小学美术课堂教学中的德育渗透

小学美术课程是美育的重要环节,对陶冶情操,启迪智慧,促进学生德智体美劳全面发展起着重要的作用。在提倡核心素养的今天,美育受到了各个方面的重视。在美术课堂教学中渗透德育可以用最为直观、具体的方式进行阐述,摆脱了枯燥无味的说教形式,让学生在美的环境中无声渗透德育知识,真正做到教书育人。

小学美术课堂中渗透爱国主义教育的研究

爱国主义教育是社会主义核心价值观的重要内容,也是学校学科教育的基本内容。小学美术教育作为学科教育的组成部分,也担负着对学生进行爱国主义教育的重要任务。根据小学美术课堂教学的独特模式以及教材的特点,教师可以通过多种途径进行爱国主义教育,从而启发感染学生。本文主要谈论如何在小学美术课堂中渗透爱国主义教育。

小学数学课堂中操作与思考的互通互联

随着课程改革的不断深化,课堂教学的趋势是“活”起来了,“动”起来了。在课堂上要让操作活动取得实效,落实操作与思考的互通互联是操作活动的应然追求,教师要通过提供适当的时空、给予适当的引导、进行及时的提升来落实操作与思考的互通互联。只有让操作与思考互通互联,才能通过操作活动将解决问题的技能内化于心。

小学美术教学中优秀传统文化的继承与弘扬

加强对优秀传统文化的传承与发展已经成为一项重要的工作,近年来,在教育领域的发展中逐渐开始在各个学科的教学中渗透传统文化教育,尤其是在素质教育开展以来,小学美术课程教学受到了前所未有的高度重视。本文主要围绕小学美术教学中如何有效进行优秀传统文化的传承与发展展开探究。

小学体育教学中游戏的选择与实施

基于素质教育的要求,小学阶段的教育越来越注重学生身体素质的锻炼。而小学体育与健康课程是引导学生进行体育锻炼、培养学生体育意识、促进学生全面发展的主要平台。随着小学体育教学游戏化理念的推广,体育教师越来越注重通过游戏设计来优化教学环节,提升学生的课堂参与度,提高教学水平。本文将结合笔者的体育教学经验,探讨在小学体育教学中,如何进行科学的游戏选择与实施,在游戏化教学中如何提升教学水平。仅供同行借鉴和参考。

小学美术课堂互动教学模式探讨

小学美术课是小学课程中的基础课程,是培养学生德智体美劳全面发展的一项重要的课程,所以小学美术课程的教学质量直接 影响了学生审美能力的培养。随着近几年新课改政策的落实,在学校的各个课程中都增添了互动环节,增强了学生的主体地位,让学生成 为课堂的中心。小学美术课是一门趣味性和动手能力强的课程,实施互动教学模式相对简单,同时也需要学校及老师的广泛关注。本文从 分析小学美术课堂互动教学模式存在的问题入手,进而探讨小学美术课堂互动的新模式。

小学英语分层教学的内涵意义及实施策略

本文介绍了分层教学法在小学英语教学中的作用,并深入分析了分层教学法在小学英语教学中遵循的原则,提出了分层教学法在小学英语教学中的具体实践。

提升小学语文高段教育质量,共促小初衔接课程建设

小学高段教育是做好小初衔接的重要阶段,在如今的小初一体化课程建设背景下,小学语文高段教育质量的提升已经成为众多教师研究的课题。文章从夯实基础、自主学习、多元思维和心理建设四个方面论述了提高小学语文高段教育质量的方法和策略。

梳理“思维”脉络构建“写作”框架——例谈高年级英语写作教学的有效实施

写作是英语教学中的重要组成部分,课程意义上的写作是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言来创造文本,以发展和提高学生自身写作能力的学习活动。教师应以教材为依托,帮助学生不断积累新知并内化语言知识,在教材文本的基础上有效地运用写作策略,通过思维导图的构建,帮助高年级学生梳理思维脉络,搭建写作框架,提升写作能力。

无痕视域下数学核心素养提升策略探微

数学核心素养要求把学生培养成全面发展的人。数学解题是数学核心素养的生动展示。在教学中,教师借鉴无痕教育的艺术引导学生利用内外之道有效审题、有无之道高效解题、自省之道及时检验,提升学生的解题能力和数学核心素养,培养其数学感知力,使学生的数学思维从肤浅走向深刻。

具象思维导图在教学中的应用

一个国家的强盛,离不开精神的支撑;一个社会的发展,有赖于文明的推动;一个个人的进步,需要文化的哺育。在中华民族全面推进中国特色社会主义建设的伟大事业之际,2012年11月,党的十八大报告提出,要“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”,分别从国家、社会和个人三个层面高度概括和凝练出社会主义核心价值观的基本内容。培育和践行社会主义核心价值观需要尊重规律、勇于创新、探索实现路径。

滴水穿石 润物无声——数学教学与社会主义核心价值观融合途径

《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出,要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程,用社会主义核心价值观引领社会思潮、达成社会共识。小学生正处于人生观形成的关键时期,在小学学科中渗透社会主义核心价值观教育,无论是对于国家还是个人都有深远的意义。

丝丝缕缕 墨韵传承——书法课堂教学之我见

书法是中华文化的瑰宝,教师在执教书法课时,应从自主、合作、探究几个方面,帮助学生在书法学习中掌握方法,提高书写水平,达到"涵养基本素质,提升课堂品质"的目的。书法课堂的重点在于习惯、技法、实践,于潜移默化中产生文化育人的影响。

植根姑苏文脉织就"健雅教育"双面绣

苏州市新康实验小学开办之初,确立了以"清新健康、轻负优质、国学情怀、国际视野"为办学宗旨,打造艺术和体育特色项目,致力让新康成为孩子们陶冶情操的乐土,启迪智慧的摇篮,发展个性的天地,施展才华的舞台.