融媒体时代电视播音主持人素质提升对策

随着互联网技术、人工智能、5G、大数据等信息技术广泛运用于媒体传播,媒体融合不断推进,传统的主流媒体与新媒体不断融合、迭代,媒体生态格局也不断发生变化,业界把当前这种以媒体融合为主要传播特征的媒体生态称为融媒体。在媒体融合语境下,电视播音主持的工作环境变了,对主持人的工作要求也发生了较大的改变。以媒体融合为视角,对融媒体时代广播电视播音主持面临的挑战和机遇进行深入分析,并提出提升播音主持人才素质的对策。

苏州市教育局直属学校开展2019年“江苏省中小学智慧校园”创建现场评估活动

为全面推进《教育信息化2.0行动计划》实施,深入开展区域智慧校园创建工作,日前,苏州教育局直属学校组织开展了2019年上半年"江苏省中小学智慧校园"创建现场评估活动。当天,参与评估验收的学校包括:江苏省苏州第十中学校、江苏省苏州第一中学校、苏州市草桥中学校、苏州市景范中学、苏州市第二十四中学校、苏州市彩香实验中学校、苏州市实验小学校。记者了解到,现场评估总分80分以上的学校达到江苏省中小学智慧校园标准,计划到2020年,苏州70%的学校将达到省级智慧校园标准。

苏州线上教育中心新学期“大礼”:2.0版“大咖”来袭,学知识更长能力

由政府买单、惠及全市150万中小学生的苏州线上教育中心一经推出,即得到社会关注。2018年5月,苏州线上教育中心已全面在市教育局下辖的所有直属学校铺开。截至目前的统计数据,约有65万人次登录平台进行学习。2018年9月,苏州线上教育中心再为广大学生及其家长送上实实在在的“重礼”——由大市学科教研员、命题研究专家全程参与,统领苏州线上教育中心的课程资源以及教学工作。

苏州召开融合教育资源中心建设昆山现场推进会

为了积极推动普通学校融合教育资源中心的建设与运行,探索融合背景下有特殊需要的学生的教育教学,由苏州市教育局主办的"苏州市融合教育资源中心建设现场推进会"在昆山张浦第二小学召开。现场,昆山张浦第二小学分享了学校融合教育资源中心建设情况,目前,学校特教资源教室总面积约有370平方米,包括了教学活动区、综合课程区、个别化服务区、健康保健区以及感统训练区。学校目前共有18名特殊学生,其中8名学生需要全天候在资源教室学习,其余学生实行随班就读。

苏州市第二十四中学校:“教改+信息化”打造“高效+个性”课堂

记者:苏州市教育质量监测中心联合苏州华中师大教育研究院对市区2所高中学校和5所初中学校的2276名学生展开了抽样调查。调查数据显示,学生的信息处理能力表现最好。记者走进苏州市第二十四中学校,看看这所普通中学在培养学生信息化能力中,都有哪些新做法。自2015年起,苏州市第二十四中学校开设了2个"信息化教改试点班"。"90后"的数学老师王袅选择进入了教改试点班项目组。作为青年教师,能够遇到这个教改实验项目,他很兴奋。走进王袅的课堂,学生们在平板电脑上自由地翻转浏览,通过学校网络资源平台与同学们进行对话,或与老师进行互动。王老师通过电脑即时调阅各组情况,随时反馈评价,并把有代表性的案例呈现给全班同学。像这样的教学模式已经成为王老师数学课的常态。

大数据人工智能成为苏州教育信息化新焦点:实施精准教学更需教师强专业

随着人工智能、大数据等信息技术与教育融合程度的日渐加深,如何借助大数据分析来实施精准教学,实现学生的个性化学习,已成为苏州教育信息化工作的新焦点。在苏州市电化教育馆的组织下,苏州中学园区校举行了2018年苏州市大数据精准教学观摩研讨会。据苏州教育信息中心副主任张兰娟介绍,为落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要和教育部《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》,进一步推进教育信息化,促进中小学教育模式和学习方式的转变,江苏省教育厅于2012年3月启动了基础教育百校数字化学习试点工作项目,我市共有11所中小学幼儿园成为省试点学校。六年间,我市每年都会举行数字化学习研讨活动,此次观摩研讨活动作为每年两次的数字化学习研讨常规工作之一,首次聚焦大数据精准教学这一主题。

苏州教育信息化领导力提升交流研修班:团队拓展让学员获益满满

为了开拓视野,更新教育理念,提升校长教育信息化领导力,切实推进"智慧校园"项目的顺利开展,促进教学全面信息化,苏州市电化教育馆举办了2016年"智慧校园"教育信息化领导力提升高级研修班培训活动。苏州市电化教育馆副馆长张兰娟:在设计这个培训班的时候我们主要考虑到如何才能让学校管理干部的意识理念有所提高,所以我们在安排活动时,其在形式上跟以往不同,有为了提升凝聚力的拓展活动,还有校长的沙龙活动,让大家可以各抒己见。我们会带着学员走进基础学校,到课堂里去感受。

苏州市觅渡中学校:期末家长也要领成绩单

记者:期末,作为学生要领成绩单这是大家的共识,但在苏州市觅渡中学校,每位家长在期末也要领取一份"家长成绩单"。1月18日这天,记者在觅渡中学校的校园里就遇到了前来领取自己成绩单的家长。初二博爱班朱昱晓的爸爸第一次听说学校还会给家长发放一张成绩单,对此,他特别感兴趣。朱昱晓爸爸我们工作比较忙,平时到学校来的次数也比较少,跟老师沟通得比较少。拿到成绩单一看,我们感觉到自己成绩还是不错的。通过参加学校的活动,学习家长读本以后,我们学到了很多。

大数据监测教育有了新亮点:望亭中心小学“我喜欢你”温暖人心

记者:在大数据时代,监测驱动已经成为教育评价改革的新走向。苏州相城区望亭中心小学从2017年开始做了"引导学生对同伴进行正面评价,提高学生自尊水平的实践研究"的活动,通过数据监测的情况来看,活动取得了非常好的效果,学校里不仅师生精神面貌有了改变,而且校园也变得更加温暖了。毛家英是2013年8月来到望亭中心小学担任校长一职的,她介绍,因望亭是苏州最西面的乡村小镇,学校的随迁子女高达60%,学生父母的本科率不到1%,面对这样的现状,如何更多地维持和提升学生的自尊水平引起了校方的关注。

苏州市第十二中学校:大数据助推特色课程开发,学生学习更有力量

记者:苏州教育一直致力于向每一位学生提供"优质、均衡、适切、共享"的服务,随着大数据时代的发展,苏州越来越多的学校在教育质量监测的驱动下,促进学校特色课程的开发、教师教学行为的改进以及学生核心素养的提升。苏州市第十二中学校一直注重学校特色课程建设,基于监测结果,让学校的语文、数学、英语学科发展越发出彩。丁贝贝是苏州市第十二中学校初三(2)班的一名学生,即将毕业的她,在回忆初中三年最大的学习收获时,她脱口而出的是《英语初小衔接绘本教材》。

姑苏教育学业监测迈入智能时代:教得好不好,哪里没学懂,数据来“把脉”

2019年6月,姑苏区启动了"基于数据诊断的区域性学业质量监测"项目,给广大家长送了"大福利",以后学业质量令家长"抓狂"、学生苦恼的情况将会有所改善。日前,记者从姑苏区举行的"基于数据诊断的区域性学业质量监测"项目推进会上获悉,6月下旬姑苏区文化教育委员会与教育大数据应用技术国家工程实验室签订了战略合作协议,"基于数据诊断的区域性学业质量监测"正式启动,经过暑假整整两个月的努力,姑苏区首批15所项目学校的600多名老师全力投入,目前已经完成了语文、数学、英语、科学四门学科的知识图谱绘制工作。关于这个图谱的重要性,姑苏区教师发展中心教学研究部副主任李琴用一棵树的根系来比喻,她认为有了这份图谱,借助信息技术大数据分析系统,才真正有望让教师的教与学生的学实现智能"诊断"。

“网红教师”刘洪:六十岁成了“网红”老师,线上教育让奇事不奇

2019年1月是苏州市名教师刘洪从市高中英语教研员这个岗位上卸任的时间。其实从年龄上算,2018年9月刘洪就年满六十,而在退休的这个时间点,却发生了一件让刘洪老师没想到的"大奇事",他竟然成为一名"网红",并且最令人称奇的是刘老师"红"的速度之快超出我们通常的想象——只用了一节课的时间。这节课就是刘洪为苏州线上教育中心推出的名师课堂第一节线上课。

线上教育“无奇不有”,五位学科老师同上一堂课

上人数众多的公开课对于苏州的中小学教师们来说不是一件新鲜事,但是给1400多名学生上课,却是苏州线上教育中心推出后出现的教学新景观。苏州市南环实验中学校的校园里,就有五位老师在中秋假期里亲历了这样的"大场面"。学校利用假期面向全体学生推出了一堂特别的线上直播课,这堂直播课从预告时就赚满“眼球”,不仅因为课程的名称很文艺——“平分秋色一轮满”,还因为这一堂课里融进了四门学科和五位老师。

创客教育改变课堂:3D打印笔让你变“马良”

小时候听过"神笔马良"的故事,想必大家都不陌生:马良拿起画笔在墙面上画一只大公鸡,大公鸡就变成了真的。现在,3D打印笔也能将画变成立体的实物。由苏州市教育局主办的"首届教育信息化展示月"系列活动之一"创客教育课堂和4D课堂"教学观摩活动在苏州市善耕实验小学开课。来自苏州高新区文星小学的王露苇老师运用3D打印笔为孩子们上了一堂不一样的美术课——"我的美丽家园"。记者见到,王老师的美术课上,学生的桌面上出现的不是彩色的画笔,而是一支插着电线的笔和几卷彩色的塑料线。这支笔可不是普通的笔,而是3D打印笔。

主动适应线上教育,让资源更有效

由苏州市教育局推出的苏州线上教育中心平台,让名校名师的教学服务通过网络惠及学生,推动了全市优质教育资源共建共享。近日,记者来到苏州市田家炳实验初级中学,对学校线上教育平台的课程设计、开展情况进行探访。詹振是苏州市田家炳实验初级中学化学教研组长,有多年化学学科教学经验。

数学老将线上直播“家庭教育”良方

苏州市胥江实验中学校的数学老师应茜是一位拥有20多年教龄的"老将"。因负责学生处家庭教育工作,本学期,她接手了一项新的教学挑战——利用苏州线上教育中心推出家庭教育线上直播课。前不久,应老师完成了她的第一节直播课。

线上教育平台让学生近距离感受音乐魅力

邬晓华是苏州市觅渡中学校的一名音乐老师,担任着全校学生音乐课的教学任务。邬老师告诉记者,音乐课有它的特殊性,需要把大量的视频、音频推荐给学生。线上教育正好可以利用网上资源,大量地给学生介绍好作品,这也弥补了课堂教学的一些不足。

缪诣欣:以学定教,考验老师“真本事”的时候到了

缪诣欣老师目前在苏州市第四中学校教高二数学,已经步入工作岗位第十个年头的缪老师在教学上已是熟门熟路,作为有经验、有精力的骨干老师,他也是学校里将信息技术融于教学的"活跃分子"。缪老师告诉记者,她前段时间刚上了本学期第一堂苏州线上教育中心数学直播课,这同时也是她做的第三次线上直播课。

孙文明:教与学“线上”“线下”自由切换,学生纷纷点赞

不管你在哪里,只要有网络,打开手机或电脑就能通过苏州线上教育中心这个平台,学习到全市名优教师的直播课程。苏州市第一初级中学校的语文老师孙文明,成为平台上的首批网课老师,他的直播课非常受学生欢迎,一个暑假收获了不少"忠粉"。

2019年昆山市中小学信息化领导力培训:聚焦智慧校园建设

为提高昆山市中小学教师的教育信息化领导力,切实推进"智慧校园"项目的顺利开展,促进教学全面信息化,实践教学新变革,构建快乐学习,打造智慧校园,2019年昆山市中小学信息化领导力——"智慧校园建设与应用"专项培训在苏州市电化教育馆召开。来自昆山市各学校的信息化分管领导及教技主任等近100名老师参加了此次培训。会上,领导首先充分肯定了近些年昆山市各级各类学校智慧校园硬件建设取得的成绩,分析了在智慧校园建设应用方面还存在的问题及其原因;其次强调推进教育信息化工作的重要意义,指出举办本次培训会的目的是落实《教育信息化2.0行动计划》,增强全市各级各类学校切实抓好智慧校园建设与应用,促进信息技术与学校教育教学的深度融合。