电大经济数学基础教学的认识和实践

本文在分析电大经济数学教学存在问题的基础上,提出了电大教学应注重数学思想和数学素质的培养的做法,多媒体技术在经济数学教学中的应用.

关于电大经济数学基础教学的认识和实践

电大经济数学基础课程的教材及教学中存在着重数学理论、轻经济应用,重概念证明、轻背景分析,重知识灌输、轻思想方法的培养等问题。为此,电大数学教学应着重于数学思想方法和数学素质的培养,同时,应加强多媒体技术的应用,以适应电大“人才培养模式改革和开放教育试点”的要求。

目前电大面临的问题、危机与对策思考

目前我国电大办学过程中既存在着体制、瓶颈、生源等方面问题,又有潜在的认识与信任危机。我们需要深入思考,明确目标,务实奋进;审时度势,创新体制;冷静应对,打破瓶颈;转变观念,学生第一;适应市场,以特色取胜。

电大数学教学多媒体技术应用的认识与实践

随着以计算机为核心的多媒体技术迅速兴起、发展 ,计算机辅助教学应用越来越成为电大远程开放教育的发展趋势。本文从教学实践出发 ,阐述多媒体技术的教学意义 ,介绍了多媒体技术在数学教学中的具体应用 。

略论电大开放教育教学过程的质量控制

教学质量是电大的生命线 ,加强开放教育教学过程的质量控制 ,首先必须制订明确切实的质量控制目标 ;其次要构建一个高效、有序的质量信息反馈系统 ;再次要采取适宜的灵活多样的控制方式 ,把事前、事中、事后质量控制结合起来 ,把制度控制和目标控制结合起来 。

县级电大开放教育工科专业试点工作的思考

县级电大开放教育工科专业的实验、实践条件相对薄弱 ,许多课程自学有一定难度 ,这是当前工科专业开放教育中较为突出的矛盾。为促进工科专业的开放教育工作 ,应充分利用现代教学手段和电大系统资源优势 ,加大实验、实践教学力度 ,适当调整部分课程的教学计划安排 ,改革考核方式 ,全面提高教师队伍的整体素质。

基层电大开放教育实践探讨

开放教学与传统教学的区别集中体现在教学模式的设计与构建上。根据基层电大开放教育的实践,教学模式设计的指导思想和出发点都应是"以学生为中心",这不仅意味着以学生自主学习为主,而且要求开放教学全过程的组织和实施都要围绕学生这个中心来进行,包括开放教学的资源库建设以及教学过程中的多媒体课件的设计理念等方面。

关于电大开放性和教学现代化的几个问题

开放性和现代化是电大改革和发展中两个重大的命题。要实现电大的真正开放和现代化，必须很好地解决以下问题：在教育思想和观念上，要实现教育思想和观念的开放和现代化；在教学形式和层次上，实行全方位多形式、多层次办学；在招生办学对象上，体现入学从宽，考试从实，毕业从严的思路，采取适度宽进严出；在教学媒体建设上，综合运用并体现以学生自主学习为中心；在师资队伍建设上，建设一支符合开放和现代化教学的干部和师资队伍；在学生思想素质提高上，坚持以学生为中心提高人的素质；在学校教学管理上，坚持教学为中心，发挥电大特色和优势；在教学系统建设上，发挥系统优势，服从全局利益，体现各级各层作用。

论企业家人力资本的产权激励

企业家人力资本产权是一种特殊的产权形态,其只可激励不可压榨。然而,我国企业家人力资本产权仍有残缺,影响了企业家们的积极性。为此,企业家人力资本的产权激励,应着重于剩余索取权的授予和产权价值模型的设计。同时,应加强企业家市场、资本市场及产品市场的竞争,确保企业家人力资本的产权得以实现。

“自由自在”的生命力——论莫言的民间审美取向

小说家莫言的成功也许要归功于他执著而独特的民间审美取向,他的这种审美取向主要通过对自由原始生命的张扬和对民间生生不息的顽强的生命力的赞美呈现出来。

论希腊神话的人本主义思想

20世纪五六十年代西方的人本主义思想可以在希腊神话故事中找到渊源。希腊神话中塑造的神和英雄 ,是人化的神和神化的人 ,希腊人将他们的人本主义思想、审美意识等赋予了这些神和英雄 ,希腊神话体现的人性美使希腊神话具有永久的魅力。

浅论张爱玲散文的现代品格

张爱玲散文再度受到重视 ,是因其作品中流布着中国气派 ,她在创作中找到了表现人性、人情的契合点 ,机智的叙事风格又使其作品活泼灵动。这些 ,使张爱玲的散文具有独特性和鲜明性 ,更具有了散文的现代品格。

略论基于B/S模式网络课件练习系统

基于B/S模式的网络课件是实现“任何人、任何设备、任何时间、任何地点都能进入到任何课程的学习中来”的最佳方案。课件的制作方法和具体设计步骤关系到课件的运行效率,B/S模式中课件在服务器和浏览器上工作分配与任务调度以及用户与计算机之间的具体任务调配都是对课件的效率起到决定性作用。

开放教育学员自主学习的指导与管理

现代远程开放教育的自主学习不等于“放任自流”,为提高学员自主学习的质量和效果,更需要加强对学员自主学习的指导和管理。转变学员的学习现念、发挥辅导教师的作用、建立新的管理模式是加强对开放教育学员自主学习的指导和管理的有效手段。

试说图像记忆法在教学中的应用

从西方经济学教学实践的经验中总结出 :通过图像可以比较形象地记忆。通过整体记忆、比较记忆和同类记忆的分析 。

开放教育政治经济学课程教学改革的实践

“三步教学法”是在对《政治经济学》教材进行系统化图解的基础上，采用教师精讲，学生自学、精练的方法，以充分调动学生的学习积极性，并使有限的面授时间得到有效合理地利用。为此，任课教师必须进行大量的课前准备，通晓教材，找准突破教学重点和难点的方法，并精心设计练习题。只有使教师的“教”和学生的“学”两个方面的积极性都得到充分发挥，教学才能取得最佳的效果。

开放教育管理模式的实践与探索

在“人才培养模式改革和开放教育试点”实践中,随着教学模式的改革,必然要求建立相应的教学管理体系与之配套。太仓电大在试点实践中进行了积极的探索,逐步建立了以课程、以专业为单元的教学组织形式和相应的质量监控体系,以适应现代远程开放教育的发展需要。

教学评估中模糊数学模型的应用

1、引言 在教学评估中,总要遇到量化处理问题,对不同教师的教学质量,对不同教研组(室)的教学质量,对同一班级各课程,学生的学习质量,乃至不同班级的学习质量……等等,进行比较,评估,都涉及量化处理。传统的评分及加权平均分,尽管简单易行,但评估所论对象往往受到各种不确定性因素的影响,其中模糊性是明显的,例如,对某项指标评价为“较好”,“一般”,“较差”等等。这样,应用模糊数学模型进行量化评估就显得十分必要。本文通过实例说明如何应用模糊数学模型进行量化评估。

张线式插座可靠性设计的一种力学模型

针对张线式插座Fuzzy可靠性设计 ,提出了一种简化力学模型并予以讨论。

浅谈网络课件中动画的制作

网络课件中的动画应根据课程的特点进行设计,应以促进学生学习为目的,不可滥用。同时,在制作过程应考虑到网络的优势,增加动画的交互性,提高学生自主学习的兴趣。