重视基础知识 关注基本技能——2014年苏州中考数学第21题错解评析

1试题呈现先化简,再求值：x2x2-1÷1＋1x-（）1,其中x=槡2-1.本题为2014年苏州市中考数学第21题,主要考查学生因式分解、分式的乘除法、分式的通分、整式的加减等基本知识和技能.从试卷位置来看,命题者的＂送分＂意图不言而喻,但从解答情况来看,与预设目标存在一些差距.那么,学生的运算究竟错在哪里？其深层次原因是什么？教师在教学中应该如何应对呢？

文本阅读,追求学生生命的成长

阅读文本，大致要经历三个阶段：一是阅读期待，以实现文本生命认同；二是精神领受，即经遇阅读，“新旧”生命碰撞，冲突阶段；三是精神升华，阅读“新人”的诞生。文本精神才是生命课堂的“生长原点”。

感悟“教学的智慧”——例谈课堂教学的导入

一个学生在成长过程中会遇到很多的老师，学生对自己的老师作出比较和评价也是很正常的．笔者在执教期间就曾碰到学生提意见说上课之前能否讲些和本节课内容相关的小故事．这表明学生对教师的导人环节比较重视．一部好电影，精彩别致的开头能迅速地吸引观众，让人产生继续往下看的强烈欲望；一首好歌，只要前奏一响，就可拨起听众心灵中的琴弦．课堂教学同样如此，引人人胜的课堂导人，既能吸引学生的注意力，又能激发学生的求知欲，为整堂课的自然和谐发展定下基调．

涉及两个三角形的若干不等式

运用配方法证明了涉及两个三角形的两个Neuberg-Pedoe型不等式,并修正、证明了一个与N-P不等式相媲美的猜想,给出了三个N-P型不等式的简单证明.

刍议中学数学中的结构不良问题

1问题提出 小王在公司干了一星期（7天），当初双方约定：第1天工资0．01元，第2天工资0．02元，此后每天工资数是昨天工资数的平方．一周时间后，小王能拿到多少工资？ 小王想：第1天工资0．01元即1分钱，第2天工资0．02元即2分钱，第3天工资为2。=4分钱，第4天的工资为2^4=16分钱……

农村小学数学教学中引导学生自主学习的策略

自主学习是新课程倡导的学习方式之一,也是学生终身学习的必备素质。由于农村小学学生学习适应性较差,自觉性不高,缺乏学习方法,学习的主动性不够,因此培养农村小学生自主学习显得尤为重要。教师要转变教育观念,重新定位自己的角色,在课堂教学中,尊重学生,把学生置于学习的主体地位,并为他们提供充足的自主探究时间和空间,使每个学生都得到全面发展和提高。

浅谈教学反思法促进教师专业化发展的策略

教学反思是教师以自己或他人的实践过程为思考对象,对所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析,并进行调整的研究方式。以教学反思促进教师专业化发展,是教师由经验型成长为专业化型的必由之路。本文针对一线教师在教学反思中实际存在的问题,以实际的教学案例,探讨了有效反思的方法途径。

浅谈解析几何中基本量处理技巧

关于平面解析几何的教学,《普通高中数学课程标准（实验）》明确指出：“教师应帮助学生经历如下的过程：首先将几何问题代数化,用代数的语言描述几何要素及其关系,进而将几何问题转化为代数问题;处理代数问题;分析代数结果的几何含义,最终解决几何问题.这种思想应贯穿平面解析几何教学的始终,帮助学生不断地体会救形结合的思想.”

有效沟通 促进家园共育

幼儿园新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着社会的发展以及教育观念的转变，我们越来越深刻地认识到，幼儿教育不仅仅是幼儿同的任务，它也是家庭、社会等多方面共同努力的方向。幼儿园教育与家庭教育有着各自的优势，无法相互取代。就幼儿园教育来说，它是专门的教育机构，

从高中的需要谈初中阶段的物理教学

本文从初中物理教学的角度阐述如何使学生在初中阶段获得物理学习后续发展的能力，以尽快适应高中物理的学习．