中学生英语听说能力的培养

本文就不少中学生英语听说能力存在问题着手,从三方面指导学生进行科学的听说训练,同时强调听和说不是孤立存在的,而是相互影响、相互依存的。教师必须运用灵活多样的教学手段,有计划地把听说训练贯穿教学全过程,并结合"听说领先、读写跟上"的原则,才能逐步提高学生的听力水平和口头表达能力。

SOLO分类评价法在现代文阅读评价中的运用

一、SOLO分类评价法的含义 ＂SOLO＂,是英文＂Structure of the ObservedLearning Outcome＂的缩写,意为：可观察的学习结果的结构。SOLO分类评价理论是香港大学教育心理学教授比格斯（J.B.Biggs）首创的一种学生学业评价方法,是一种以等级描述为特征的质性评价方法。