实施“行为引导型”教学的几点做法和体会

苏州市第二技校作为较早推行“行为引导型”教学法的试点学校,几年来引进“行为引导型”教学法的主要方法和原则,积极探索实践“行为引导型”教学法,取得了明显的教学效果。

信息技术项目教学中任务设计的原则

项目教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。在信息技术项目教学中，其任务设计要有明确的目标，有可操作性，要注意分散重点、难点，同时任务设计要体现以学生为中心，并注意个别学习与协作学习的统一。

技校生成才之我见

当今的技校生如何在人才多元化的社会实现自我价值，如何更好地适应社会的发展，更好地成为社会发展中不可或缺的一员。是非常值得探讨的问题。

加强校企合作 培养适用人才

技工教育是经济、社会发展联系最为紧密的教育类型之一。从技工教育的培养目标、职业导向和、我国企业对技工人才需求的迫切性等方面都显现出校企合作对技工教育的发展意义重大。笔者认为走校企合作之路是发展技工教育，培养企业适用人才的有效途径。本文论述了我校在校企合作课程与教学模式方面的探索。