培养幼儿创造性思维的思考和尝试

本文从培养幼儿创造性思维的角度进行了一系列思考和尝试。使孩子在幼儿园开展的各项活动中创造性思维得到开发与发展。

纠正幼儿任性行为的策略初探

独生子女的任性行为在生活中学习中随处可见,令家长和老师感到大伤脑筋。怎么来认识幼儿任性行为的形成,以及针对这种现象因材施教地帮助孩子纠正呢?本文用晓知以理,动之以情的感染,借助榜样的力量为实例,了解幼儿,因人而异的措施,家园合作的方法,对纠正幼儿任性行为提出了一些建议。

对幼儿规则意识的培养

幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期。但如何让幼儿在生活中自主地平衡各种关系，生成“自主的”规则，却需要教师具有良好的素养和高超的教育艺术。本文从日常教学验中尝试对幼儿规则意识的培养。

幼儿形体训练初探

本文结合幼儿的年龄、习惯，探讨形体训练中需要注意的几个原则，及形体训练对幼儿发展的益处。

浅谈培养幼儿的早期阅读能力

早期阅读是为幼儿将来做准备的，它可以丰富幼儿的情感世界，增强语言能力，也可以陶冶情操，培养审美能力，同时还可以让幼儿情绪欢快，促进幼儿的身心发展，对幼儿的发展有很大的影响作用。本文将从应注重幼儿早期阅读能力的培养，利用多种方式，从早期阅读的意义和作用出发，抓住孩子们学习基本阅读能力的关键时刻，对幼儿以后的发展作出很重要的铺垫。

利用民族音乐开展幼儿的审美教育

让幼儿学习民族音乐，不仅可以使幼儿增加对祖国民族文化的了解，还能够提高幼儿的审美能力，进而提升感知幼儿的敏锐性。在幼儿一日生活中以民族音乐开展的活动形式多种多样，进而对幼儿审美教育的开展锦上添花。

环境——将幼儿拉进阅读的世界

阅读对人生成长进步产生重要的作用，它们是幼儿增长知识，开拓眼界和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。我们只要创设良好的阅读环境，调动起幼儿的兴趣，正确有效地开展早期阅读教育，从而不断培养和提高幼儿阅读能力，让幼儿体验成功，产生自信。体验阅读的快乐所在，为幼儿今后的可持续发展打下扎实的基础。

养成对幼儿发展的重要性——养成教育初探之体验

养成教育的涉及之广，在学前教育的五大领域八大课程中都有所体现，本文根据幼儿园孩子的特点，着重讲解养成教育的开展及其重要性。

小绘本、大乐“区”——开展《我是最厉害的大野狼》有感

对于幼儿园的孩子来说，语言的发展显得尤为重要。笔者根据孩子们的年龄特点，以孩子的兴趣为出发点，结合个人经验及绘本内容开展了一系列的相关区域游戏，引导幼儿在丰富多彩的区域活动中去扩展自己的经验，从而发展语言能力。

由小活动而引发出的环保意识

一个好的习惯将会使一个人终身受益，孩子是未来的主人，因此养成教育是学前教育的一个重要的领域，我们幼儿园教师责无旁贷的担任着引导培养的重任。本着“寓教于乐”，在“玩”中“学”的宗旨，我们将养成教育逐步渗透到幼儿教育的五大领域中，在正常的教学活动的开展的同时，使孩子们逐步养成了好的习惯。

行之有效的区域活动

区域活动是针对幼儿的特点所采用的一种行之有效的教育方式，本文结合实践情况总结了区域活动行之有效的方法。