高职学生学习自主性现状分析与培养建议——以苏州市职业大学外国语与国际交流系为例

自主性对于学习结果的重要性近几十年备受国内外学者关注。为了解学生学习自主性现状,在苏州市职业大学外国语与国际交流系09届10个毕业班开展自考与考证情况的问卷调查,对自主性学习相关概念与理论进行调查结果分析,从中可以看出,学校、教师和学生在学生自主性学习能力培养过程中应扮演不同角色,发挥不同的作用。

高职会展英语课程教学现状及对策——以苏州市职业大学为例

会展英语是会展专业的一门核心课程,随着我国会展业国际化水平的不断提高而日益受到人们的重视。然而,目前会展英语的教育模式尚处于探索阶段,还存在许多问题。目前高职高专会展英语教学存在一些问题,通过分析提出了新形势下提高高职会展英语教学质量的一些建议。

高职学生社会文化能力调查与研究——以苏州市职业大学英语教育专业为例

在国际交流日益频繁的今天,提高高职学生的社会文化能力显得分外重要。以苏州市职业大学英语教育专业大一和大二两个年级的学生为研究对象,对其进行社会文化能力测试,分析后发现:学生的社会文化能力和英语语言水平基本成正比;学生的社会文化能力并未随着学习的深入而显著进步;在学生的社会文化能力中,其高级文化能力又逊于普通文化能力。

成人教育必须适应“科学、技术、经济、社会”协调发展的总体需要——从江苏省苏州市职业大学夜大办学经验所想到的

现代科学已经出现了“大科学”,即:科学学科的综合化、数学化、科学技术化、科学经济社会化。现代技术已经产生了“高技术”,即技术科学化、技术效益化、技术同社会的协作化。现代经济已经发展到“大经济”,即经济不仅包含一般意义上的产供销。

东西方传统节日的文化姿彩及其交际意义——基于苏州地区大学生的问卷调查

通过对苏州地区文理科不同专业500名大学生进行问卷调查,发现当今大学生对东西方传统节日有一定认知,探略东西方节日的文化姿彩,有助于解析全球化和本土化二元共存背景下跨文化交际的现实意义。

从艾宾浩斯遗忘规律曲线谈大学英语词汇记忆

本文阐释并分析了大学生在大学英语学习过程中在英语词汇记忆方面所存在的实际问题,以艾宾浩斯遗忘规律曲线为依据,结合几种实用的记忆技巧,提出了相应的解决对策。

网络时代大学生德育问题研究

网络的虚拟性和信息的丰富性可以让沉溺于网络的大学生精神世界脱离现实,造成学生道德意识的弱化,自我约束力的降低和自由意识的泛滥,如自我封闭,人际关系淡化,道德情感冷漠等。因此,一方面要提倡加强网络道德教育,另一方面要加强网络监管体系的建设,如:提出全面的网络道德规范要求;营造良好的网络文化氛围;

大学英语教师语用教学影响因素探析

英语教师在性格、教学信念、知识结构、教学组织能力和职业压力等方面影响语用教学的实施效果,因此,教师在日常教学活动中应有意识地改变自己的不良性格,总结教学规律,调整教学信念和知识结构,加强语用输入意识,课堂上尽可能设置较为真实的语境,增加交际过程中的"信息差"和"意见差",以提高学生的语用能力。同时教学环境和教学机制的改善也有助于提高语用教学的效果。

旧词 新词 外来词——从汉语词汇的发展变化看语言和社会的“共变”关系

语言和社会有着密切的关系。语言随着人类社会的形成而形成,同时它也随着社会的发展而发展。以美国社会语言学家布赖特提出的"语言和社会结构共变"理论(Covariance)为依据,从语言中最敏感的词汇(旧词、新词、外来词)的角度出发,可以看出语言和社会存在着一定的"共变"关系。

外籍英语教师英语教学问题研究

外籍英语教师已经成为大学引进国外智力投资的重要组成部分,在英语教学和人才培养上发挥着积极作用。在英文教学上外籍英语教师有语言文化优势、教学模式先进和师生关系融洽等三大优势。然而,在优势面前,外籍英语教师也能存在对中国国情,学生和教材的选用和常规教学管理缺乏必要的了解,在一定程度上给英语教学工作带来了负面影响,制约了教学质量的提高。因此,从语言文化、教学模式、教学方法及师生关系等方面,加强对外籍英语教师的岗前教育和常规教学管理,促进外籍教师教师和中国英语教师的交流与协作。

高职院校大学英语课堂教学实践探索

目前,在新的形势下高职院校纷纷对大学英语教学工作进行改革,以提高课堂教学质量,达到更好的教学效果,使学生的听、说、读、写、译能力能够得到全面提高,提升学生的英语综合素质,从而使学生能够通过大学英语的学习获得较强的英语能力,满足改革开放新形势下社会对高素质英语人才的需求。

运用现代图式理论革新大学英语精读教学

本文阐释了大学英语精读教学的现状,分析了存在的问题,并以现代图式理论为依据,结合教学实践,提出相应的对策。

试论加拿大沉浸式教学对高职大学英语教学的启示

始于1960年代的加拿大沉浸式教学作为一种崭新、有效的第二语言教学模式,是指用非学习者的母语语言作为直接教学语言的教学模式。它经历了几十年的发展,将学科内容与语言教学结合在一起,取得了令人满意的教学效果。本文通过对加拿大沉浸式教学法的介绍,结合我国高职大学英语教学的当前现状,以期能对我国的高职大学英语教学有所帮助。

大学英语教学现状之分析及改革建议

针对目前国内大学英语教学师资力量状况、教学目标、课程结构、教学手段等现状进行了分析,指出其中的不足,并在师资力量建设、优化教学模式和手段、改善教学环境和内容等几个方面提出几项具体的改革措施。

苏州古典园林介绍的英译策略和方法研究

苏州古典园林介绍属于呼唤型应用文本,其目的在于传播古典园林艺术和中国传统文化,激发读者的游兴。通过探讨苏州古典园林介绍的英译原则和策略,对大量素材可以归纳出翻译实践中可采用的具体方法,为今后古典园林翻译的进一步完善提供参考。

汉语中英语外来词的翻译

本文从英汉对比的角度分析了汉语中英语外来词翻译的原因、特点,对其进行了分类,并提出了英语外来词翻译的规律,以期更好地指导英语外来词的翻译。

大学英语课堂教学中英汉语码转换功能研究

语码转换是言语交际和跨文化交际中的普遍现象。基于语言学家对于二语习得和课堂教学实际效果的探讨,通过对大学英语课堂教学中英汉语码转换的教学功能的实例分析,指出其是教师为保证教学效果而采用的一种积极的教学策略。

并蒂莲花分外香——浅谈英语修辞中的对照手法

1、引言 对照的定义:源于希腊语,"相反".也叫对比,修辞学上辞格之一.是把截然不同的对立物或有极大差异的思想放在一起,鲜明对照,给人以深刻的印象.对照的分句,词组或句子,长短要大致相等,邻接的语法结构要保持平衡.

优化教学模式 提高综合素质——《新编大学英语》“以学生为中心的主题教学模式”对学生英语交际能力的培养

《新编大学英语》提出了“以学生为中心的主题教学模式”这一全新的教学理念,对改变我国大学英语教学现状,创新教学观念,优化教学方法,从而更好地提高学生英语交际能力有着巨大的作用和深远的意义。

公示语翻译的语用等效失误——以苏州公示语翻译为例

公示语是城市对外宣传的窗口,对提升城市的国际形象有着重要作用。以苏州地区为例,从语用角度出发分析公示语翻译的语用等效失误状况,提出公示语翻译应以读者为导向,以归化策略为主,力求语用等效。