《机械制图》计算机多媒体教学初探

“7W”模型描述了教学的一般过程,即在特定的教学环境下确定的教学目的传播给教师后,教师根据教学目的设计教学内容,通过教学媒体将其传播给教学对象——学生,学生掌握特定的知识和技能即为预期的教学效果。教学媒体是教学过程中一个重要的环节。

机械零件课软件库学生用软件的设计

本文就机械零件课软件库学生用软件设计的必要性进行了讨论,提出了软件的基本构架,并对构架中的某些部分进行了实施。此外,本文还介绍了该软件在界面设计上的一些特色,并对软件的进一步开发提出几点建议。

我校《机械制图》教学若干问题讨论

一、课程情况介绍 1、教学大纲要求 本课程是机械类专业培养获得工程师初步训练的高级工程技术应用型人才的一门主干技术基础课。它要求学生掌握基本的投影知识,建立一定空间思维能力,获得阅读和绘制机械图样的能力,并在学习过程中养成认真细致的工作作风,树立起严格“遵守国家标准”的观念,为学生学习后继课程和完成课程设计与毕业设计打下基础。

微米SiCp增强铝基复合材料摩擦磨损性能研究

以微米级 ( 1 4μm)SiCp和微米级Al粉 ( 1 0 0～ 2 0 0目 )为原料 ,采用冷压烧结和热挤压方法制备出不同体积分数的微米SiCp增强Al基复合材料 ,研究了它的耐磨性能。结果表明在较高载荷下 ,SiCp的体积分数为 1 5 %和5 0 %的SiCp/Al基复合材料耐磨性比市售挤压态锡青铜QSn6 5 - 0 4和纯Al高得多 ,且随SiCp含量增加 ,复合材料的耐磨性能提高 ;磨损表面形成Al基体

用PLC控制液压缸的定位精度

以三菱公司FX2 系列小型可编程序控制器为例 ,对其用于控制液压缸运动的定位精度问题作了分析 ,指出了引起随机定位误差的原因在于PLC存在较大的I/O响应滞后 ,并从充分利用PLC本身所具有良好性能的角度来研究提高定位精度的措施 ,提出了缩短I/O响应滞后时间的 3个途径 ,最后通过控制系统实例加以验证。

摩擦式超越离合器工作段的优化设计

一、摩擦式超越离合器的工作原理 摩擦式超越离合器是利用滚柱、楔块、弹簧等压紧其它元件产生的摩擦力来传递扭矩的。常用的滚柱超越离合器如图1所示:

金属棒料高速精密剪切适宜剪切速度的研究

针对高速剪切下料技术中所存在的速度问题,从裂纹扩展角度出发,结合断裂力学中的应变能密度理论,借助塑性力学中关于裂纹技术的相关理论,对剪切过程中影响断面品质的一个重要参数———剪切速度进行分析,推导出适宜高速剪切速度的表达式,有助于该项新技术的推广应用。在此基础上进行了金相分析对比,分析研究了加载速度对高速剪切断面微观组织形态的影响,进一步说明了高速剪切比普通剪切具有更好的断面品质。

从“学习的迁移”谈计算机语言课程的教学

日本著名教育心理学家山内光哉在《学习与教学心理学》一书中指出:“教育中的学习效果不只表现在学习情境以及与之相联系的情况之内,而在其它新的相似的方面也能得到应用,并且期望产生比一般效果还要好的较永久性的长期的效果。”这就是说,教学的目的不仅是完成课程内容本身的讲授,更重要的是使学生通过这门课程的学习。

尊重市场经济规律 办出高职教学特色

十五大后,为适应改革开放的需要,我国国民经济必须从计划经济转向市场经济。无论何种行业,要从已习惯了的计划经济模式,转到市场经济模式,会带来许多不适应症。记得有件事对我很有感触:80年代初,某机床厂与联邦德国某公司合作生产数控车床,德国公司的产品图样送达机床厂还不到两周,该产品的图样更改通知书便一份一份传真过来,搞得机床厂的技术人员和管理人员不知所措,并向对方提出责问;

毕业设计说明书的编写

毕业设计是学生在校结束了全部理论课程和实践教学环节后,进行的一个大型综合性实践教学环节,是理论联系实际的全面的工程技术训练,是完成工程师初步培训的重要步骤。它不仅仅是学生对以前所掌握知识的综合运用,而且是学生再学习、再实践、再提高和创新的结晶。俗话说“

设计复现轨迹机构的新办法

一、前言 目前大多数用优化方法设计一个复现轨迹的机构,主要是考虑运动性能,通过运动分析,建立起关于指定点与给定点的位置误差的目标函数,而本文试图通过力分析,设计一个四杆机构,使指定点能复现预期轨迹,从而把运动学问题与动力学问题结合起来,为同时满足运动性能和动力性能,设计出更为合理的机构提供了一种可行的方法.

张线式插座力学性能的Fuzzy可靠性设计

本文对细长张线的插座提出一种简化力学模型,并对其Fuzzy可靠性设计作了讨论。