小学语文戏剧化学习的意义和实践路径

戏剧化学习能引发学生积极的学习心理,引导师生改变教与学的方式,对提升语文学习的意义具有真实的价值。小学语文戏剧化学习指向学生学科核心素养的养成,其实践路径有:通过小学语文戏剧化学习的工具设计、情境设计、规则设计,让教师借助图式,帮助学生架构剧本框架;通过揣摩角色,读懂语言文字背后的内容;改变学习过程,引导学生在充满表现张力的情境中内化所学所知所能,将其转化为语文学习的必备品格和关键能力。