竞技健美操难度组合创新文献综述

在2005-2008年竞技健美操竞赛规则中开始对难度组合的使用加以重视并有加分的规定.随后在竞技健美操竞赛规则和比赛中"难度组合"越来越占有重要的比例,不断提高对"难度组合"的运用与创新就显得极其重要.对已有文献研究进行综述,意为难度组合创新的训练等提供发展思路和参考.

利用思维导图开展初中物理教学研究——以苏科版“从粒子到宇宙”复习教学为例

初中物理复习涉及的概念、规律、公式较多,利用思维导图有助于将知识结构化和思维可视化,进而提高课堂教学效率。将思维导图应用于“从粒子到宇宙”单元复习,可以“知识串”为载体,促进单元知识的结构化;以实验“情境”为载体,助力单元复习中思维的可视化;以“问题链”为载体,促进单元复习的高效化。

选编习题呼应教材,渐次呈现变式反馈——以“‘角’的再认识”习题课教学为例

我们知道,不少数学核心概念或定理学习之后,往往会跟进一些习题课的训练与讲评,以促进学生全面理解、掌握所学概念,然而不少类似的课例常常是以教辅资料或习题单式的导学案为主要形式进行习题教学,习题课变成“一题接一题”的题海战术.最近,在一次教学研讨活动中,我们选择“角”的习题课作为研讨课题,笔者执教了这节习题课,经过前期精心备课,预设各个教学环节,有效促进学生在课堂上的思维参与,取得了较好的教学效果.本文先梳理该课的教学流程,并阐释对习题课教学的一些思考,供研讨.

重新观照童年——读《童年社会学》随想

每个儿童都只能经历一次童年。我们不能回到过去改变自己的童年,也不能代替儿童去过属于他们的童年。身为小学教师,置身于无数儿童的童年时光里,怎样做才能更好地守护这弥足珍贵的童年?对此,读《童年社会学》很难找到具体的答案。作者威廉·科萨罗教授似乎在考验你的耐心,他列举了各流派的理论,陈述了多家幼儿园的研究案例,讨论了许多有关儿童成长的社会问题……但就是不提供'你可以怎样''你应该怎样'的答案,他只是告诉你他怎么理解儿童。

温暖的大火炉

冬天一到，有一只大棕熊就马上冬眠了，因为他是一只怕冷的熊，所以他冬眠之前点好了一个大火炉。

经典诗文诵读与中小学语文教学互融式研究微探

文化是一个国家和民族的命脉传承,而华夏文明更是人类历史上璀璨文化的传承之一。文化的归属感和文明的自豪感是爱国主义教育的核心要素。经典文化的传承,要有实效性的课程规划具体的实施制度与措施。经典诗文诵读教学在初中语文教学中有很大的探究空间,在具体教学实践过程中,可采用“专融活合”的方式,开展互融式探究。本文将从经典美文教学的重要性、经典诗文教学的初中课程设置、“专融活合”方法探析三个方面,进行经典诗文诵读与初中语文教学互融式研究微探讨。