核心素养下的中学数学阅读能力培养

新课标指出,数学核心素养是指学生用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界的能力。阅读能力是提高学生数学素养的重要因素。数学阅读能力的提升能够提升学生分析和解决问题的能力,有助于学生的终身发展。为此,教师要调动学生学习的积极性,重视对数学教材和题目信息的解读,在课前、课中、课后等多个环节锻炼学生的阅读能力,使学生能够掌握数学阅读的技巧和方法,促进核心素养的提升。

语文作文课中的“亮剑”——多媒体在中学语文作文课中的应用

语文作文课中运用现代化媒体可以增大课堂容量,突破时空限制,将课堂内外、古与今的写作素材快速联系起来,提高学生课堂写作的效率;同时还可以提高作文评改的效率,使学生直观地发现写作中的不足,增强写作信心;此外,运用多媒体创设写作情境,可以拓宽学生的思维,激发丰富的联想和想象,在有限的时间内,完成作文的构思、立意等内容。

对中学语文02团队的点评和思考

第九届全国中小学信息技术创新与实践活动已结束一段时间了，作为网络教研团队赛项中学语文组的评委，感觉和前几届相比，本届参赛团队在信息化教学设计能力、新媒体新技术应用技巧、教学研究能力、团队合作互助能力等方面都有了明显的提升。

在古代诗歌教学中创设数字问题情境例谈——以统编初中语文教材古诗教学为例

当下,部分初中语文教师的古诗教学落入了模式化窠臼。教师可以从创新角度出发,运用“化形象为抽象”的手段,根据诗歌外在形式与内在意蕴,提炼、利用抽象的数字,并结合诗歌内容、意境来创设新的有利于开展古诗教学的问题情境,以此引发学生的思维碰撞,从而培养学生的高阶思维。

“双减”背景下学校艺术教育的困境与出路

“双减”之后,学生的学习空间得到了拓展,学校也鼓励学生参加艺术类的兴趣活动,学校对艺术教育的需求较之以往有了更大的提升。当前专职艺术教师缺乏,专职艺术教师工作量大、压力大,用于专业学习的时间有限等,在一定程度上阻碍了学校艺术教育的发展。如何理性分析现状,勇敢面对困难,寻找智慧对策,迎接艺术教育的春天,值得学校及相关教师思考。

帮助学生养成良好的语文预习习惯

顾晓白：我们在语文教学中常常会碰到这样的问题：老师的语文教学水平很高，课堂感觉也很不错，可学生的语文能力却提高得不快。究其原因可能有很多，但其中一条应该跟学生有否语文预习习惯有关。请各位谈一谈对这个问题有怎样的思考。

交互式电子白板激活信息技术课堂

长期以来，在“演示＋广播”的教学模式下的信息技术课堂气氛呆板，缺乏师生间的互动交流。交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具，它既整合了现代多媒体教学的优势，又保持了传统的普通黑板的优点，其强大的交互功能对沿袭已久的“计算机＋多媒体网络教室软件＋投影”的三位一体的信息技术课堂教学产生了重大影响，

优质PPT课件的设计与制作策略(五) 如何用PPT制作交互式课件

一直以来，教师在设计课件时通常考虑的是“我要演示什么”，往往忽视了学生的感受，没有把学生的体验和课件设计有机结合起来。为什么iPhone能受到消费者的青睐？大部分人将原因归结于iPhone的用户体验和人机交互。我们是不是能够像乔布斯那样，把用户体验放在重要位置，从学生的角度去思考和设计课件，让课件更容易理解、

于细节处演绎精彩──交互式电子白板课件设计与教学技巧

实践证明，应用交互式电子白板，有助于教师教学方式和学生学习方式的变革，有助于优化课堂互动、提高学生创造思维，有助于提高教与学的效果。交互式电子白板软件功能丰富，内含特有的教学组织策略。然而，一些教师由于缺少系统学习和使用经验的不足，在交互式电子白板课件设计和教学组织过程中往往存在误区和不足，

生成性教学,彰显信息技术课堂生命力

“生成”是新课程的价值取向，是当前课堂教学改革的热点问题，课堂教学因动态生成而更具有生命活力。作为信息技术教师，在教学实践中我越发感觉到生成对于构建和谐的、富有生命力的课堂的重要作用。

巧妙利用绘本资源积极探索心理健康教育

绘本在初中心理健康教育中发挥了极为重要的作用,其通过丰富的图文,帮助学生得到心理、思想、情感的长远发展。在初中心理教育中应用绘本,教师应从内容的选择、提问方式的优化、图文的高效结合、生动有趣的表演与内容的理解分析等方面入手,正确利用绘本,稳步推进初中生心理健康教育工作。

信息技术让“图形运动”教学更有几何味——以苏科版七年级“图形的运动”教学为例

最近有机会参加“信息技术教学能手”试教课的打磨与研讨活动,课题是苏科版七年级“图形的运动”.该课与小学阶段所学图形内容有所“重叠”,在备课最初阶段容易与小学阶段的教学内容重复,造成学段辨识不清的教学现象.特别是如何体现初中几何图形学习的学段特点,是备课打磨的关键所在.本文简介该课教学流程与教学组织,再给出磨课思考,供研讨.

于细微中彰显智慧──交互式电子白板课件设计与教学技巧(续)

上期内容更多的是对交互式电子白板功能应用的介绍，其实交互式电子白板软件所提供的功能在开发设计时就隐含了丰富的教学智慧，如何实现其特殊工具和基本功能的创新应用，以更好地组织教学和进行课堂管理就显得尤为重要。本期作者将与大家共同分享这样一些策略（依然以普罗米休斯公司的ActivBoard、Activinspire1．3软件为例）。

以精致化管理促进学校跨越式发展

随着学校所处的江苏省苏州高新区城市化进程步伐的加快，社会发展对学校教育提出了新的需求。我校在“以人为本”的办学理念指导下，确立以精致化管理促进学校跨越式发展的办学目标。通过近几年的精致化管理实践，学校在精致化管理中取得了很好的成绩，也积累了一些经验。

让人物的特点在细节中传神

《写人要抓住特点》是统编版语文教材七年级上册的内容。许多教师在指导学生写作时,往往满足于对人物的外貌、神态、语言、动作、心理等方面进行描写,进而奢望学生笔下的人物能够有鲜明的个性或特点,结果常常事与愿违。我们知道,初中阶段主要以写记叙文为主,记叙文写作除了记事,也常常写人。

优质PPT课件的设计与制作策略(六) 第三方工具助你一臂之力

PowerPoint2010在图片、音频和视频处理方面的功能相比PowerPoint2003有了质的飞跃，简单易用的操作能够满足教师制作课件的各种需求，但在越来越强调师生交互的多媒体课堂教学中，

优质PPT课件的设计与制作策略(四) 恰当使用动画,让课件鲜活起来

动画是PowerPoint鲜活的灵魂，但如果使用不当，效果会适得其反。据笔者在听课和课件评审工作中观察，一线教师的PPT课件动画普遍存在以下问题：动画特效选用不当，与演示内容不协调；动画效果变化频繁，令人眼花缭乱；强调画面华丽，转移学生注意力；退出动画缺少呼应，显得杂乱无章；声音效果使用随意，喧宾夺主。

试论初中数学思维定式负效应的成因及应对策略

初中生在数学学习过程中形成的思维定式负效应会直接影响学生数学素养的提高。结合数学新课程理念，在分析初中数学思维定式负效应成因的基础上。详细论述克服思维定式负效应的应对策略。