如何智慧化解幼儿"入园焦虑"

前些日子,网上疯传一段孩子去上幼儿园时爸爸痛哭的视频,大家看完后纷纷留言。其中一句“男儿有泪不轻弹,只是未到开学时”看似调侃,却“一语道破天机”。每当9月开学季,“年度哭戏”都会在幼儿园上演。

托班婴幼儿玩沙游戏初探

玩沙游戏是通过幼儿的想象,以沙土为基本材料进行建构,通过手的操作及成品创造性的反应对周围事物产生印象的一种活动,幼儿在运用真实材料的过程中进行真实的探索,获得真实的感受。因此,玩沙游戏是真正意义上的自主游戏,为幼儿提供了一种在无压力的状态下产生自由尝试行为的最佳机会。

当“批评”变成一种教育方法

当孩子出现故意或恶意行为时袁则可以运用野批评冶的方式来提醒、纠正袁适当地触动孩子袁让他们产生一定的自尊心、羞耻感院1.几经提醒却依然在公众场合影响他人袁例如院大声喧哗、奔跑。

开放性材料在班级环境创设中的开发和利用

开放性材料是指吸引人的、容易收集和挖掘的物件和材料,幼儿在游戏时可以单独使用,也可以运用多种方式对其进行搬运、组合、重新设计、排列、复原等操作。如,卷纸筒芯、吸管、麻绳、纽扣、棉签、树枝、芦苇、鹅卵石、贝壳、各类豆子等。这类开放性材料更容易激发幼儿的好奇心,从而调动各种感官去探索和操作,并在与开放性材料的互动中获得经验,发展想象力。

托班游戏中的环境创设

环境创设是儿童早期教育的重要组成部分。本文通过托班宝宝在游戏中环境变化前后的个案分析,总结出宝宝在游戏环境中出现的问题,提出了适宜的指导策略。