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浅析体育游戏课的优化设计
1
作者
刘如强
《江苏第二师范学院学报》
2015年第6期94-96,共3页
上好一节体育游戏课,必须对游戏的细节进行优化设计.对游戏中如何讲解、练习密度、游戏规则等细节方面如何优化设计提出合理化建议,旨在给广大体育工作者提供借鉴、参考.
关键词
体育游戏
优化
规则
练习密度
下载PDF
职称材料
交际视角文本解读的依据和策略
2
作者
周慧明
《语文教学研究》
2016年第3期9-12,共4页
一、文本解读的现状和误区 教材文本是语文教学最重要的资源和工具,基于不同的认识论,有不同的文本解读方法。根据王建峰的梳理,1949年后,我国语文课堂文本解读可归纳为三种形态,即新中国成立后30年政治教化取向的文本解读,主要...
一、文本解读的现状和误区 教材文本是语文教学最重要的资源和工具,基于不同的认识论,有不同的文本解读方法。根据王建峰的梳理,1949年后,我国语文课堂文本解读可归纳为三种形态,即新中国成立后30年政治教化取向的文本解读,主要运用社会学、文章学的解读方法;改革开放后20年知识能力取向的文本解读,主要运用文章学、语义学文本解读方法;21世纪以来十余年人文素养取向的文本解读,主要运用接受美学、解构主义文本解读方法。
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关键词
文本解读方法
交际
1949年
新中国成立
语文教学
教材文本
语文课堂
政治教化
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职称材料
题名
浅析体育游戏课的优化设计
1
作者
刘如强
机构
苏州幼儿高等师范专科学校
出处
《江苏第二师范学院学报》
2015年第6期94-96,共3页
文摘
上好一节体育游戏课,必须对游戏的细节进行优化设计.对游戏中如何讲解、练习密度、游戏规则等细节方面如何优化设计提出合理化建议,旨在给广大体育工作者提供借鉴、参考.
关键词
体育游戏
优化
规则
练习密度
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
交际视角文本解读的依据和策略
2
作者
周慧明
机构
江苏省
苏州幼儿高等师范专科学校
出处
《语文教学研究》
2016年第3期9-12,共4页
文摘
一、文本解读的现状和误区 教材文本是语文教学最重要的资源和工具,基于不同的认识论,有不同的文本解读方法。根据王建峰的梳理,1949年后,我国语文课堂文本解读可归纳为三种形态,即新中国成立后30年政治教化取向的文本解读,主要运用社会学、文章学的解读方法;改革开放后20年知识能力取向的文本解读,主要运用文章学、语义学文本解读方法;21世纪以来十余年人文素养取向的文本解读,主要运用接受美学、解构主义文本解读方法。
关键词
文本解读方法
交际
1949年
新中国成立
语文教学
教材文本
语文课堂
政治教化
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
浅析体育游戏课的优化设计
刘如强
《江苏第二师范学院学报》
2015
0
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职称材料
2
交际视角文本解读的依据和策略
周慧明
《语文教学研究》
2016
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