做学生看得见的化学实验——增强演示实验可视性和有效性的一些探索和尝试

实验是化学教学的灵魂,精彩而有效的实验是提高课堂效率,激发学习兴趣,减轻学业负担的关键因素和有效途径,教师可以通过大烧杯实验、分组实验、学生整班实验,借助手机、电脑、投影、摄像头的帮助,提高课堂实验的可视性,增强课堂实验的有效性。

13～18岁青少年血压偏高与超重和肥胖关系的调查分析

目的:了解苏州市某区13~18岁青少年血压偏高、超重和肥胖情况,为提高学生健康意识,制定有效的干预措施提供科学依据。方法:2015年9-12月对某区13~18岁青少年8472人进行健康体检,血压偏高诊断标准按儿童青少年高血压诊断标准;超重和肥胖评价标准采用中国学龄儿童青少年BMI超重、肥胖筛查分类标准。结果:共调查13~18岁青少年8 472人,其中男4 468人,女4 004人。血压偏高2 106人(24.86%),其中男1 137人,女969人;超重1 222人(14.42%),其中男804人,女418人;肥胖616人(7.27%),其中男464人,女152人,合计1 838人,占调查人数的21.69%。在超重和肥胖学生中,血压偏高率为37.49%。无论是男生还是女生,均随着体重增加,血压偏高检出率也随之上升,差异有统计学意义(男生组X^2=183.46、女生组X^2=79.33,P<0.001);不同体重状况男女总体血压偏高检出率差异有统计学意义(X^2=263.40,P<0.001)。不同体重状况血压偏高检出率均为女生高于男生,但差异无统计学意义(X^2=2.12、0.43、0.11,P>0.05)。结论:13~18岁青少年血压偏高与超重和肥胖具有相关性,应在社区、学校、家庭内开展健康生活方式教育,减少肥胖发生。

如何提高高中英语语法教学的有效性

随着新一轮课程改革在全国的进行，高中英语语法教学也经历着很多改变，但笔者发现，教学中仍存在着一些问题，而这些问题在一定程度上导致了英语语法教学的费时低效，极大地压抑了学生学习英语的兴趣。

《绿》课堂实录

正师:课前大家已经预习了课文,下面请同学们谈谈自己在阅读中感受最深的一点。(生交流。)师:课前我还让大家在本文题目"绿"的前头加一个词,来概括绿的神韵。(生交流。)师:看来"女儿绿"这个称呼已经深入人心了。那么,朱自清为什么要取"女儿绿"这个既别致又好听的名字呢?"女儿绿"到底有什么样的神韵呢?这节课我们将展开深入的学习。请大家听读课文。

“因为有这一切才更可爱”

搬家的故事 “期中考试后分了班，我有幸成为史老师的学生。第一次见她是在分班后的第一天下午。我当时的心里有些难受，因为我们就像插班生一样，把以前这个班学文科的同学的位置填补上。面对周围陌生的眼光，我怎么也高兴不起来。语文课到了，史老师在同学们的期待中走进了教室，而这一节课后，

关于对话的两点思考

一、“对话”不等于“对着说话” 的确有不少教师，以为只要课堂上不是老师一言堂、一讲到底，而是师生互动，有问有答，对答如流，这便是对话了。 其实，是否有“对话”，与师生是否“对着说话”，并不是一回事。

让生活走进政治课堂

陶行知教育思想的主线和重要基石是生活教育。“生活化”教学，要求重视学生的生活实际、思想实际、认知实际，用学生生活中现有的思想认识学习教材、深化教材，以求得理论与实际的最佳结合；利用生活化的教学情景，让学生学会发现生活、理解生活、参与生活，实现学生从能生活向会生活转化。构建生活化的政治课堂教学，需要挖掘教材，探索生活资源；创设情境。体验探究生活；延伸课堂，享用回归生活。只有这样，让教学源于生活，高于生活，又回归生活，政治课堂才能真正焕发出生命的活力!

2017年江苏卷对全国卷命题的借鉴与教学启示

国家考试中心统一命制的三套试卷在2017年几近＂一统天下＂,历史学科仅剩六个省市尚未使用全国卷,地方卷在质疑中遭遇严峻的发展困境。此时,借鉴全国卷的命题方式成为一种通时达变的理性选择。江苏卷以核心素养推进为契机,以学科能力考查为主导,既在试卷结构和试题形式上保持地方特色,又在材料运用和命题方法上借鉴全国卷优点,在改革与创新中凸显自主命题的存在意义。2017年江苏卷对全国卷的借鉴表现主要如下：

鲍硕:首位90后女性“天问一号”北京总调度

"各号注意,我是北京。根据飞控工作安排,‘天问一号’火星探测器将于北京时间……"作为"天问一号"北京总调度,鲍硕安坐调度台,指挥若定,号令八方。在旁人眼里看似风光,她却觉得并非如此。控制火星探测器的发动机在2900万公里外的太空点火,点火时间约8分钟,使探测器进入预定轨道,与火星相遇……这需要全世界近百个观测站和地面系统协同工作,鲍硕一个人,要发出上千条指令。这是一种巨大的考验。

让无力者有力,让有力者前行——我为什么上这样一节谈心课

我越来越相信,创造美好的代价是：努力、失望以及毅力。首先是疼痛,然后才是欢乐。——梵高这段时间,我每天看着一个个被高考异化了的孩子,只对题目、分数感兴趣,如狼似虎,心里很悲伤。今天,悲伤到不能上课了,我看了一节课的唐诗宋词,一句话没说,孩子们写了一节课作业,第二节课,我便讲了这样一节课,想与孩子们谈谈心。

不做“躺平的一代”——高考作文备考关键词:新时代新青年

主题阐释青年是国家的未来、民族的希望,党和国家历来高度重视青年,关怀青年,信任青年,始终坚持把青年作为党和国家事业发展的生力军。所谓"青年",从正向角度说,更具朝气与活力,更具个性与闯劲,也更具创新思维。而在"青年"冠以"新时代"这个修饰语,则指向当今的青年群体。因为面临着新环境,需具备不同于往昔的新特征,承担时代赋予的新使命。