应用型本科院校创新创业教育中的问题及对策

文章首先阐述了创新创业教育的内涵及应用型本科院校创新创业教育的主要特征,然后论述了应用型本科院校创新创业教育中的问题,最后提出了应用型本科院校创新创业教育对策,包括激发创新意识,挖掘创业潜力;加强师资建设,提升技能水平;深化教学改革,聚焦创新人才培养;紧跟政策导向,引领创新发展。

高校“互联网+”大赛备赛问题浅析

2015年以来,“互联网+”大赛风靡全国高校并成为面向全体大学生影响最大的高校双创盛会,国家、省市、高校对创新创业教育工作的重视度不断提升。苏州大学应用技术学院积极响应国家号召,以“互联网+”大赛为抓手,不断深化创新创业教育改革。本文通过对近8年学院大赛数据进行现状与问题分析,发现备赛中赛制规则解读不够深入,赛道组别布局不够合理、项目打磨精细度不足等问题,并提出以“量”为基,以“质”为尖,增加省赛项目基数和竞争力;深入解读大赛赛制规则,科学合理布局赛道组别;深度打磨项目质量,多维度多层次提升项目质量等建议。

品鉴诗歌意蕴,提升语文审美能力

在传统教学中,教师在教授诗歌类作品时往往强调让学生背诵诗文,然而这种一味背诵的做法让学生无法获得自己的独特感受,很难体会诗歌字里行间之美。教师在教学中可以采用鼓励学生对比词句,填字揣摩,学科联动,再现意象等方法深入品味诗词的意蕴。这样不仅能让学生对诗词产生深刻的理解,更能促使学生提升语文审美能力。一、对比,体悟人格情操对比阅读是一种效果很好的教学方法,教师可以鼓励学生将一些题材相似的诗词作品放在一起进行对比分析,深刻感受作者的情绪。有时某些作品虽然看似题材相似,但是由于作者所处的时代不同,所生活的境遇有所不同,内心的情感有所不同,因此在作品中会呈现出不同的状态,表达不同的情感。如果能通过对比的方式加以体会,则能促使学生更好地感受作者的情操和人格。《望岳》《登飞来峰》都是以山岳为主题的作品,教师可以鼓励学生将这两首诗歌放在一起进行比较,尝试探究作者在这两首诗歌中分别表现了怎样的情怀。学生在阅读中发现,虽然两首诗歌主题相似,但是所表达的思想却完全不同。《登飞来峰》不仅展现了作者攀登山峰时的感受,而且还展现了作者对于人生的思考,作者认为某些邪恶的事物虽然能暂时遮蔽人的视线,但是最终会在历史中消失。

课堂意外教学事故的人文化管理

英国诗人布莱克在其长诗《天真的预言》中写道：＂To see a world in a grain of sand,And a heaven in a wild flower＂,即＂一沙一世界,一花一天堂＂,传统的佛学中也有＂一花一世界,一叶一菩提＂的思想。这两句话的意思都是说每一生命个体就是一个完整的世界。同样,教师身边每位学生也都是一个个绚丽多彩,值得尊重的世界。