音乐教育心理学视野下小学音乐欣赏之方法

小学音乐欣赏教学本着以发展学生思维能力和音乐感知以及创造能力为目标，抓住学生对于音乐鉴赏的关键期，给予教学指导，让其感知音乐带来的美感。当前，随着教学改革的不断落实，小学音乐欣赏课程更加科学系统化，以音乐教学心理学理论观点为基础，在其视野下，展现小学音乐欣赏内容的多元化教学方法。本文分析了当前小学音乐欣赏教学的发展现状，探讨了如何基于教育心理学理论基础，发挥多种教学方法，力求从阶段提高学生对于音乐的感知和欣赏能力，进而提高学生综合素质能力。

在色彩的海洋中航行——试论小学美术色彩教学

我们的生活五彩缤纷，各种美丽的色彩装点着我们的大千世界。为了培养我们的下一代更好地热爱生活、贴近生活，就得让他们到生活中去寻找美、捕捉美、创造美，而生活中最美的就是色彩。美术教师的责任之一就是教他们学会去挖掘色彩和感受色彩，让他们感到美无时无刻不在他们身边。

从“银球文化”到“七彩阳光”课程——让课程服务于师生生命成长

为让课程服务于师生生命成长,江苏省苏州市相城经济开发区澄阳小学理清了"突破一点,带动全局"的办学思路,聚焦"银球文化"课程,顶层设计先行,确定了"以球润德、以球益智、以球健体、以球启乐"的特色文化课程理念,建构了"银球文化"特色课程体系。在特色课程建设初见成效的基础上,学校又尝试以"银球文化"特色课程为起点,构建了独具学校特色的"七彩阳光"课程,进行国家课程校本化实施和校本课程的系统性开发,有效促进学校的内涵发展和可持续发展。

核心素养视域下小学信息技术教学的创新实践

本文将结合小学信息技术教学实践,以核心素养培养为目标,探索信息技术教学的创新路径,注重理论与实践相结合,着力提升小学信息技术的教学内涵。

探讨小学体育教学 提升学生主动参与策略

教育教学的不断改革,学校开始注重学生的全面素质发展,在教学课堂中,也是让学生由被动变主动,积极参与课堂,但是受传统教学模式的影响,很多学生仍然不习惯这样的教学方式,课堂参与度很低,教学质量也无法从根本上提高。本文就小学体育课堂的教学现状和教学策略做出讨论。

小学数学问题意识的培养策略

文章提出了在小学数学教学中培养学生问题意识的四种有效策略,旨在锻炼学生的思维能力,体现学生的主体地位。

恰时应用电教媒体以优化小学语文课堂教学

在语文教学中,应恰当运用多媒体、录像、投影、录音、音乐等电教媒体,充分利用媒体优势,设计时机、把握时机和捕捉时机的适时性,为教师语文教学和学生的学习提供便利,以其直观形象、动态性等特点,生动而充分地展现课文的思想意境美、艺术形象美、语言结构美,使学生为之动情、愉快、振奋,充分调动学生的学习积极性。

浅议小学美术教学中学生创造力的培养

在知识经济时代的今天,培养创造性人才尤为重要。小学美术作为培养创造力的最具成效的学科之一,其教学是培养学生创新思维和创造能力的良好渠道和途径。从激发学生的好奇心理、知觉促动创新、尊重直觉和个性表现这三个方面对小学美术教学的创新思维进行培养。

有效提问,让数学课堂流光溢彩——小学数学课堂有效提问教学例谈

数学是一门逻辑思维性很强的学科,人们常说＂问题是数学的心脏,提问是激活数学心脏的工具＂,因此,数学课上的提问尤为重要。要使数学课堂充满鲜活感,教师唯有科学地设置提问,把握好提问方式的艺术和技巧,才能促成学生智慧的生长,带给学生也带给教师自己一种生命课堂的全新体验。

小学劳动与技术课程中学生核心素养的培养策略

陶行知先生曾在《生活即教育》中提到了"核心生活力",核心生活力有利于学生在劳动与技术课程中实现核心素养,在课程教学中,教师要立足学生的生活实际展开教学活动,为提升学生的劳动技术素养服务。

小学英语教学的思考

小学生有着其独特性，模仿力、记忆力、可塑性强，是英语学习开启阶段。在小学英语教学中，如何掌握好学生特点，创新教学模式，在活动中学习语言，训练语言，运用语言。如何更好的培养学生运用语言的能力，提高教学效率？笔者结合自己的教学实践，谈一谈自己对小学英语教学的看法。

课堂上的“三十六计”——浅谈小学英语课堂设计策略的运用

传统的英语教学法往往以讲解为主，重视理论，忽略实践，教学枯燥乏味，使学生的学习成了一种负担。从当今的教学趋势来看，教师必须要更新教学理念，勇于创新，用“策略”来设计自己的课堂，让英语课堂变成学生学习的乐园，

小学英语教学方法初探

小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段。小学英语教学也正因其特征，具有特殊的重要性。作为一名小学英语教师，正确认识其重要性，创新小学英语教学方式方法，营造良好快乐的教学环境，充分发挥好小学生的主体能动性，搞好小学英语教学，为学生们打下良好的英语学习基础等具有重要的意义。在日常工作，与小学英语教学中，笔者积累了一些心得体会，现试着对小学英语教学方法创新谈谈自己的一些浅薄感想。

浅谈小学魅力劳动课堂的构建策略

素质教育理念在小学的渗透,使教师意识到挖掘劳动课程魅力的重要性。在实际的教学中,教师可以通过细化教学目标、激发学生学习兴趣、开展合作学习等方式,调动学生的学习动力,促使学生主动地走进劳动与技术课程,实现综合素养的发展。

有效作文,轻松指导——让小学中年级习作教学充满活力

唐代大诗人李白送友人入蜀时曾惊呼：“蜀道难,难于上青天!”作文教学就犹如语文教学中的蜀道,许多学生闻之畏惧,教师教之胆怯,家长见之无奈……古代一篇文章定状元,如今,语文江山半习作。可见这作文的重要性。然而,作文对小学中年段学生来说,难度更大,许多教师在指导时非常头疼。如何教好小学中年级的起步作文,使中年级的作文教学充满活力呢？

“神气活现”开展小学心理健康教育活动课

当今社会的变化可谓是日新月异,随之而来的各种各样的竞争压力也越来越突出。处于义务教育阶段的小学生,活泼生动,求知好学,花季少年朝气蓬勃,积极向上,是跨世纪的一代,他们正处在身心发展的重要时期。目前,不少学校虽然也认识到了心理健康教育的重要性,都在积极地开展心理健康教育活动。而在众多实施心理健康教育的途径中,心理活动课是一种行之有效的方式。一、教师是搞"活"

浅谈小学数学课堂有效评价的重要性

学生在校的数学学习时间大部分是在课堂上,所以数学课堂的适时且有效的评价对学生的思维发展、习惯养成等起着至关重要的作用。本文结合作者的实际课堂教学,从几方面浅谈小学数学课堂有效评价的重要性。

动起来,口语表达更轻松——浅谈小学英语口语教学

英语作为一种语言,要求教师不仅是笔头上的“行云流水”,还要求能用嘴表达出来,甚至能出口成章。但有一口流利的英语不是一两天就能做到的,在小学阶段对学生英语口语的训练是学生口语表达的基础。学生学好小学英语口语的关键是开口说英语,动起来,这样英语口语也可以变得轻松易掌握。采用游戏,创设情境,鼓励日常表达,借助多媒体,让学生表演舞台剧,都是口语教学的好方法。

深度学习视野下小学英语课外阅读教学的课例研究

核心素养、深度学习是小学英语教师研究的热点。在实际教学中,笔者发现了课外阅读教学对英语学习和学生的成长有着重要作用。教师在主题单元教学的大环境中,通过课外阅读材料的配合使用,可以对原有教材的教学目标进行深度实施,以此进一步夯实教学任务的完成和促进学生阅读、理解、沟通等能力的提升。

浅谈微课在小学美术课堂教学中的运用

微课教学以视频作为主要载体，具有教学时间短、内容少、结构情境化、针对性强等突出特点，凭借其富有感染力的音效和生动形象的图像，在传统的教学模式中脱颖而出，成为当下新型的教学手段和学习方式。小学美术的教学目标在于培养学生的感受力、表现力、审美力和创造力，有效地结合微课的特点和优势，发挥它在提高美术教学效率中的作用。