书法研学实践路径研究--以苏州科技大学艺术学院“吴地访碑”活动为例

在教育部等部委“推动研学旅行健康快速发展”的意见指导下,苏州科技大学艺术学院“吴地访碑”书法研学活动围绕“德与文”“行与思”进行了实践、探索,分析、探究高等院校书法研学活动“以文化人”的实践路径,提出了涵盖“平台建构”“服务分享”“内涵建设”诸方面的策略与建议,旨在深化培养模式与课程改革,推进综合育人。

书法进课本、进课堂、进校园的有益探索——以江苏省苏州工业园区车坊实验小学为例

中小学书法教育是书法艺术创作、书法文化传承的奠基工程。江苏省苏州工业园区车坊实验小学作为苏州书法教育特色学校,在书法传承、教育、传播、交流的征途上,在“成德达才”校训思想的引领下,经过多年的积淀、发展,正朝着多元丰富、开放融合的方向积极探索前行,呈现出许多新的思考与探索,也结出了累累硕果。

审美与文化:书法艺术的双翼

书法艺术是中华优秀传统文化的重要组成部分, 审美性和人文性构成了书法艺术的双重特征.书法教育需要遵循书法艺术发展规律, 在做好技法训练的基础上突出审美性、人文性.

书法教育中的“工匠精神”

从“翰墨薪传工程”到全国统一的书法教材进入中小学课堂,标志着当代中小学书法教育已经翻开了新的历史篇章,进入了一个新的时代。习近平总书记多次强调要弘扬工匠精神。在新时代大力弘扬工匠精神,对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义。对于当下的书法教育界来说,呼唤“工匠精神”也同样迫切。

自是兰中别有枝——祝嘉的金文拓本收藏与金文书法创作

祝嘉是20世纪书学研究的集大成者。祝嘉的书学研究立足于前人的研究成果和历代文字资料,致力于对历代书法拓片的收藏。他的拓片收藏从先秦到民国成为系列,为他的研究、临摹、创作提供了实物资料,对我们今天的书学研究和书法创作很有启发和借鉴的价值。

翰墨传道 学林生辉

在风景如画的苏州独墅湖高教区,矗立着一所充满人文情致的书香校园——苏州工业园区翰林小学。翰林小学占地面积不大,办学规模也不大,办学时间更不长,然而就是这么一所普普通通的新办学校,因为书法文化,因为翰墨薪传,因为孜孜不倦地追梦,声誉鹊起,备受好评,如今学校已成为“中国书法名城苏州书法教育‘千百工程’培训基地”“

最美的教育在路上

书法研学一方面顺应了书法艺术学习的规律,另一方面极大地促进了书法人才修养的提升。最近几年来,苏州市持续推进书法研学活动,并致力于相关教材的建设,发起成立书法教育研学联盟,有效地推动了书法人才的培养和书法进校园活动的深入开展。

缘·思·道——我的书学之路

书学之缘当代书法发展的一个显著成果便是书法艺术的学科化、专业化,由此应运而生了一大批专攻书学的博士和硕士研究生,毫无疑问,这是当代书法教育的亮点。与此同时,伴随着当代书法展览、活动的蓬勃开展,书坛也涌现出了'展览族'和'展览体'。然而,我于书法,既非学院科班,也非热衷投稿的'展览族'。

飲冰室主人的隸書情結

在梁啓超的政治、學術生涯中,書法雖爲餘事,但他"終日孜孜,而無勞倦",視書法爲一項事業或人生"不失爲第一等的娱樂"。他最擅長的書體是從六朝碑版和墓志中化出的楷書和行楷,然而真正痛下功夫却是從漢魏隸書切入的,他于隸書有着特殊的情結。本文從《雙濤閣日記》所見習隸情况、隸書碑帖收藏及題跋情况、彩箋中的隸書世界、隸書碑帖臨摹與創作這四個方面闡述梁啓超獨特的隸書情緣,並通過豐富的實例揭示出梁啓超隸書風格的特徵。身處風云變幻的近代中國,梁啓超遊情翰墨,醉心漢魏碑刻,"靠臨帖來鎮定自己","伏案習魏晋六朝人書,以寄托其鬱悒不平之氣"。無疑書法已成爲梁啓超精神生活的重要部分。