城乡一体化背景下苏州乡村空间发展透视

历经"苏南模式""新苏南模式"等发展模式演变的苏州乡村,在城乡一体化的发展背景下空间分异特征明显,并呈现空间转型、空间滞留、空间渗透和空间维护等4种分异类型,存在重构组织、改造调整、景观营造与协调性保护等发展对策。在用地扩张带来的城乡生态环境问题导向下,乡村空间的生态化趋势明显,表现在城乡生态安全维系与边缘区生态衔接、乡村农业空间与景观空间生态关联加强和乡土景观回归趋势明显等三大方面。

“三全育人”视阈下大学生社会实践问题探析

大学生社会实践已经成为当今大学人才培养不可缺少的一门课程,也是“三全育人”视角下立德树人的重要环节和学生成长成才的重要历练。社会实践活动开展的关键目的是提高大学生的组织能力、创新意识和实践能力,增强学校整体育人效果。当前,社会实践存在组织松散、教师指导不够、学生体验度不高等问题,严重制约了育人效果和实践目的的实现。基于此,高校应强化思想政治意识、活动组织意识、社会关注意识,完善制度配套、硬件配套、师资配套,重视过程,注重总结,在“三全育人”视角下不断提升大学生社会实践效果,有效培养懂知识、会实践、能创新的复合型人才。

新时代大学生网络文化诉求与高校共青团网络文化产品的供给匹配探析

运用网络文化产品开展育人工作,是深化共青团改革的现实需求,是贯彻习近平总书记关于高校思想政治工作的新要求,也是推动青年工作创新的新方式。该文以苏州市大学生为主要研究对象,在问卷调查的基础上,坚持以思想政治教育理论和马克思主义理论为指导,对大学生的网络文化诉求和高校共青团现有的网络文化产品进行了分析和探讨,以此推动高校共青团新媒体工作者准确认识新时代大学生网络文化诉求的现状。探索新形势下高校共青团从网络文化产品生成的认识逻辑中突出主导,加强青年思想引领,从传播的规律中探寻凝聚、吸引青年的方式;从网络文化产品承载的内涵中激发青年的存在感、价值感和信仰感,提升青年的安全感和获得感,从而实现高校立德树人的根本任务。

基于模糊层次分析法的高校国家助学金评定模型

针对资助实务中的科学评定问题,运用模糊层次分析法就高校国家助学金的评定进行了研究,通过构造模糊一致矩阵,建立了一个基于模糊层次分析法的高校国家助学金评定模型,通过案例说明该模型在资助实务中的科学性与可操作性,对科学、有效、规范地评定各类助学金有实际指导意义。

新媒体时代高校文化传播实现媒介研究

文章对新媒体时代下高校文化传播现状、实现媒介进行研究,并以苏州科技大学撕纸艺术为案例,对新媒体在高校文化传播中的应用进行实证分析,提出新媒体时代高校文化传承与创新实现的媒介建议和对策。

高校第二课堂思政教育开展情况调研问卷设计研究

课程思政在第二课堂中开展后,需要及时评判其思政教育的载体、效果及反响如何,最直接的数据就是来自活动参与者——学生。通过设计科学的调研问卷来了解学生参与第二课堂思政教育后的思想状态和教育效果,对于进一步改进教育手段、创新教育载体、提升育人成果具有十分重要的意义。

独立学院教工党支部存在的问题及对策

在教育产业化大背景下,自20世纪末兴起的独立学院,已经成为我国高等教育的重要补充部分,为促进高等教育大众化起到了重要作用。不过由于机制体制、运行模式等问题,使得独立学院的党建工作一直处于滞后状态,特别是作为党的最基本组织的党支部,在发挥作用、工作开展和队伍建设等方面存在着一些问题。本文从问题表象入手,分析了问题存在的原因,并初步提出了解决途径。

英国高校学生事务管理给我国高校学生工作带来的启示

学生事务管理是高等教育管理体系中极其重要的组成部分,在世界各国的高等教育中都具有举足轻重的作用。英国高等教育历经八百多年的岁月洗礼,以其规范的管理、出色的质量闻名于世。作为英国高等教育重要组成部分的学生事务管理,在长期的发展过程中积累了大量经验,其中"以人为本的培育理念"、"科学化的理论体系"、"专业化的组织结构和服务内容"对我国高校学生工作的发展具有较强的启示意义。

高校第二课堂课程思政实施的必要性和可行性初探

第二课堂实施课程思政的重要意义从全国高校思想政治工作会议到思政课教师座谈会,课程思政作为新时代进一步加强高校学生思想政治教育的创新方式和有力手段,已经普遍被各高校和教师接受并付诸于行动。除了传统意义上的思政课以外,将思政教育贯穿于所有课程的课程建设、课堂授课、教学评价、课外活动等全部过程,是“思政课程”到“课程思政”的教学形式转换,更是教育思想更迭,第二课堂作为高校育人的重要载体,理应承担起课程思政实施的任务。