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利用教师科研项目培养测绘专业本科生的创新能力
被引量:
6
1
作者
李黎
连达军
陈国栋
《测绘通报》
CSCD
北大核心
2018年第12期148-152,共5页
高校是创新能力培养的重要平台,也是国家创新体系的有机组成部分。本文针对我国高校本科生缺乏创新能力的情况,结合基于问题的研究性学习方法,提出了以教师科研项目驱动的本科生创新能力培养新模式。利用从教师科研项目派生的子课题,本...
高校是创新能力培养的重要平台,也是国家创新体系的有机组成部分。本文针对我国高校本科生缺乏创新能力的情况,结合基于问题的研究性学习方法,提出了以教师科研项目驱动的本科生创新能力培养新模式。利用从教师科研项目派生的子课题,本科生在教师的指导下完成科研任务,可培养学生科研创新能力。讨论了高校本科创新培养体系现状和存在的问题,以及教师科研项目培养本科生创新能力的优势、途径和体系构建等几个方面。近几年的案例实践取得了很好的培养效果。
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关键词
科研项目
本科生
创新能力
研究型学习
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职称材料
对“GNSS原理与应用”课程采用“双语教学”之探讨
被引量:
1
2
作者
李黎
陈国栋
连达军
《中国建设教育》
2018年第6期20-23,共4页
'GNSS原理与应用'课程是测绘工程和地理信息专业本科生的一门必修课,本文根据教育部最新的教学质量国家标准要求,针对该课程的特点和可能存在的问题,结合本校现状和GNSS最新研究进展,从教材选用、课程调整、学生分班、师资培养...
'GNSS原理与应用'课程是测绘工程和地理信息专业本科生的一门必修课,本文根据教育部最新的教学质量国家标准要求,针对该课程的特点和可能存在的问题,结合本校现状和GNSS最新研究进展,从教材选用、课程调整、学生分班、师资培养和考核方式等几个方面对GNSS课程的'双语教学'进行了探讨,意在提高该课程的'双语教学'质量。
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关键词
GNSS
双语教学
课程建设
原文传递
题名
利用教师科研项目培养测绘专业本科生的创新能力
被引量:
6
1
作者
李黎
连达军
陈国栋
机构
苏州科技大学空间信息与测绘工程系
出处
《测绘通报》
CSCD
北大核心
2018年第12期148-152,共5页
基金
苏州科技大学课程教学综合改革项目(2018KJZG-08)
江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题(B-b/2016/01/48)
+1 种基金
湖南省自然科学基金青年项目(2016JJ3061)
国家自然科学基金(41304029)
文摘
高校是创新能力培养的重要平台,也是国家创新体系的有机组成部分。本文针对我国高校本科生缺乏创新能力的情况,结合基于问题的研究性学习方法,提出了以教师科研项目驱动的本科生创新能力培养新模式。利用从教师科研项目派生的子课题,本科生在教师的指导下完成科研任务,可培养学生科研创新能力。讨论了高校本科创新培养体系现状和存在的问题,以及教师科研项目培养本科生创新能力的优势、途径和体系构建等几个方面。近几年的案例实践取得了很好的培养效果。
关键词
科研项目
本科生
创新能力
研究型学习
Keywords
scientific projects
undergraduates
innovation ability
research-based learning
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对“GNSS原理与应用”课程采用“双语教学”之探讨
被引量:
1
2
作者
李黎
陈国栋
连达军
机构
苏州科技大学空间信息与测绘工程系
出处
《中国建设教育》
2018年第6期20-23,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“地方高校工程技术类人才创新创业能力培养研究”(项目编号:B-b/2016/01/48)
湖南省自然科学基金青年项目(项目编号:2016JJ3061)
+1 种基金
国家自然科学基金项目(项目编号:41304029)
苏州科技大学课程教学综合改革项目(项目编号:2018KJZG-08)
文摘
'GNSS原理与应用'课程是测绘工程和地理信息专业本科生的一门必修课,本文根据教育部最新的教学质量国家标准要求,针对该课程的特点和可能存在的问题,结合本校现状和GNSS最新研究进展,从教材选用、课程调整、学生分班、师资培养和考核方式等几个方面对GNSS课程的'双语教学'进行了探讨,意在提高该课程的'双语教学'质量。
关键词
GNSS
双语教学
课程建设
分类号
P228.4-4 [天文地球—大地测量学与测量工程]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用教师科研项目培养测绘专业本科生的创新能力
李黎
连达军
陈国栋
《测绘通报》
CSCD
北大核心
2018
6
下载PDF
职称材料
2
对“GNSS原理与应用”课程采用“双语教学”之探讨
李黎
陈国栋
连达军
《中国建设教育》
2018
1
原文传递
已选择
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