弹性界面的设计与实现

在参阅现有的信息可视化技术的基础上,设计并实现了一种新型的可浏览和导航大规模信息空间的可视化交互技术——弹性界面通过该界面用户可以灵活地设置和控制多个焦点的显示。

用于信息可视化的弹性界面

当前的信息可视化技术总存在这样那样的问题。文章在查阅有关信息可视化技术的基础上,提出一种新型的可浏览和导航大规模信息空间的可视化交互技术———弹性界面,用户可以灵活地设置和控制多个焦点的显示。

中学生自我概念发展特点的研究

本文采用自我描述问卷对初一至高三共1653名中学生的自我概念发展特点进行定量研究，所得数据经统计检验发现：1．中学生一般自我概念性别差异不显著，但男生在学校适应方面好于女生。2．初三、高一是自我概念发展的关键期，高中阶段开始形成相对稳定的自我概念。高三学生自认为可信性差，情绪易低落。3．重点中学学生对自己多方面的评价高于普通中学学生。