机械设计与制造课程群的“情境—达标”式教学模式研究与实践

基于认知建构主义的情境学习理论,以所学专业就业岗位或岗位群的职业背景来创设教学的“情境”,以掌握专业岗位职业技能等级要求为“达标”,构建起机械设计与制造系列课程群的“情境—达标”教学模式。

高职教育中“机械设计”教学初探

机械设计是机制工艺、机电和数控等专业的一门主干课程,是设计性、实践性较强的一门技术基础课。它对从理论知识过渡到工程实际,从基础课程过渡到专业课程,起着承前启后的桥梁作用。因此,如何在教学过程中,改革教学内容,体现出高等职业教育的特点,一直是笔者思索的问题,根据几年的教学实践,提出以下几点看法。

空气侵入液压系统的原因及其排除

液压技术发展的趋势为高压、大流量、小型化和集成化。而噪声和振动是液压技术向高压、高速发展的主要障碍。近年来降低液压系统的噪声和振动成为重点研究内容。我们把工作中摸索到一些经验与理论知识相结合,对空气侵入液压系统而引起的噪声和振动等现象进行分析讨论后认为:空气侵入液压系统所造成不良后果主要有以下几个方面:

半挂车车架的三维有限元强度分析与结构改进

1、引言 容发RF9400半挂车是山西容发车辆集团股份有限公司生产的重型运输车辆,是山西省煤炭外运的主导产品。该车车架采用进口异型钢,重量大,成本高,缺乏市场竞争力;为降低消耗,提高效益,厂家拟改用板材组焊车架。本文分析了结构改变前后车架的强刚度条件,并对板材组焊车架提出结构改进方案,为车架的结构定型提供理论依据。

提高高职力学课程教学质量的思考

本文探讨了在高职力学课程教学时数不断减少的情况下如何提高教学质量的新方法指出了优化教材内容,运用工程实例激发学习兴趣的必要性,阐述了合理、巧妙地运用问题式教学法在教学中的意义以及提高教学效率的途径。

巧妙地应用AutoCAD R14夹点功能快速作图

当你在“Command:”提示符下直接拾取实体(点取或默认的“W”、“C”方式),这些实体就进入选择集,其特征是在实体上出现若干个蓝色小方框,我们把这种小方框称为夹点。不同的实体,其上的夹点的数量及位置亦不相同,实体的夹点实质上就是实体本身的一些特征点。当拾取某一夹点,变为红色,成为基点,同时夹点编辑功能被激活,此时可对基点进行实体编辑。由于基点可以是一个或多个点,基点并不一定要是夹点。

AUTOCAD中标准尺寸的标注方法

尺寸标注是AutoCAD中的一项高级功能,在设计中如果能灵活应用,可节省不少时间,又可减少图中的尺寸错误。但AutoCAD的缺省设置不能满足我国机械制图国家标准的要求,本文从使用的角度对AutoCAD中尺寸标注的变量在机械制图中的设置作以介绍:

高职机制专业教育改革的探索

21世纪即将到来,人类正步入一个知识经济时代,江泽民主席曾在一个报告中指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。”国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。因此,知识将变成对经济发展起关键作用的主要因素。

普通砂型铸造钢基表层复合材料的研制

采用普通砂型铸造工艺,制备出高铬铸铁增强ZG45钢基表层复合材料,通过对结合界面的显微组织分析以及硬度测定,发现复合层与钢基体之间为冶金结合,组织中无气孔和夹渣等缺陷。运用动力学理论,分析了该复合材料界面形成的机理。

滚动轴承可靠性设计的课堂教学

本文就机械设计可靠性在教学中引入的必要性和可能性进行了论述,特别是针对滚动轴承的可靠性设计在课堂教学中的引入作了探讨。

有限元分析软件Dynaform-PC在冲压技术中的应用

本文介绍了有限元分析软件Dynaform-PC的组成及前、后处理器的功能和使用方法,结合实例说明了应用Dynaform-PC进行板料冲压成形有限元数值模拟的一般步骤及需要注意的问题。