高等职业教育质量的价值取向

高等职业教育质量的价值维度可分为社会、个人、学术三个维度。在社会维度上,必须回答高职教育为社会培养什么样的人才这一问题;在个人维度上,必须考虑回答学生对自身学习期望达到怎样的程度;在学术维度上,不可忽视传播先进文化和创造优秀文化的责任,同时也要实现学院文化与企业文化的融合。

终身教育视野下的苏州市社区教育实践研究

根据国家建成服务全民终身学习的现代教育体系的指引,建设学习型社会的实践在全国尤其是经济较为发达的地区迅速发展,随着苏州学习型城市和四个名城建设的不断推进,作为终身教育组成部分的社区教育的发展愈发重要。通过系统研究欧美发达国家终身教育的发展历史和现状,运用比较研究和实践研究的方法,对苏州市社区教育发展的现状和相关问题进行了探讨,提出了加强立法建设和政府统筹、引入社会力量并建立各方协作机制、建设完善评价制度、拓宽社区教育经费渠道等建议,期望对今后苏州的社区教育发展实践提供一定的帮助。

论成人高等教育课程价值取向的有效实现

课程改革是提高成人高等教育质量的关键所在。明确的课程价值取向是课程改革取得成功的前提和关键。成人高等教育课程的价值取向不仅要考虑课程目标,还要考虑课程的绩效。成人高等教育课程改革应从课程的结构体系和内容体系来切入,并进行教学模式改革,构建实践教学体系。

成人高等教育课程体系国际化特色初探

成人高等教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,在知识经济到来之际,其课程体系如何顺应高等教育国际化趋势和潮流以及独具特色地发展,关键在于转变狭隘的专业教育思想,深化改革,确立面向21世纪、面向世界的人才观、思维观和外语观。

普通高校成人教育统驭型二级管理体制研究

普通高校成人教育是我国成人高等教育的重要组成部分。随着普通高校办学规模的扩大和成人教育的迅速发展,我国高校中出现了统驭型二级管理体制。文章重点对统驭型二级管理体制的内涵、特点、组织结构、运行实践等方面进行了细致探讨,希冀对构建合理的成人教育管理体制提供一些有益的思路。

在无纸化考试系统中实现USB端口监视

目前对网络考试、在线考试等形式的无纸化考试系统,自身尚未具备防止考生使用U盘等移动存储设备作弊的功能。建立USB端口监视系统,考生一旦插入了U盘或其它移动存储设备后,系统立即显示一个特殊的界面锁住屏幕,禁止一切可能的键盘操作,同时向监考机发送该考试机上已经使用USB移动存储设备的消息。而且这个状态将一直保持到监考老师在监考机上或直接在该考生的考试机上解锁为止。

对完善我校成教二级管理体制的思考

文章对普通高等学校成人教育实行二级管理体制设计了一个基本构架,并用框图形象地表达了该体制中各机构之间的运行关系,对院、系的责、权、利以及实施二级管理体制所涉及的若干问题作了具体论述,同时就进一步完善成教二级管理体制提出了新的看法。

基于Windows管理规范的机房信息可视化方案

从机房管理实际工作出发,提出了日常机房管理中需要经常使用的系统信息和处理要求。给出了在Windows管理规范支持下的详细的同时兼容Windows7、Windows10和WindowsServer的可视化设计方案,并运用C#的窗体透明和嵌入桌面技术对此加以实现。本方案完成后首先在新建机房实施部署,经过一个多学期的使用,得到了上课教师和机房管理员的肯定和好评。目前正逐步在其余机房中部署。