口腔修复学数字化3D虚拟教学的实践与探索

文章通过数字化3D虚拟技术在口腔修复领域的应用和优势,探讨口腔修复学教学和学生临床实践的数字化教育理念和教学模式。在口腔修复学教学中,应充分发挥数字化3D虚拟教学的形象性、实践性、共享性、开放性和交互性,引入教学情境和角色投入的学习模式,将理论学习和临床实践有机结合,充分调动学生的积极主动性,增强教学效果。

牙科粘结剂对纯钛耐腐蚀性能的影响

目的探讨临床常用的牙科粘结剂对纯钛材料耐腐蚀性能的影响。方法用常用牙科粘结剂玻璃离子(GC)和聚羧酸锌水门汀(PC)粘结钛片,将试件浸泡于人工唾液中8周后,进行电化学阻抗谱和极化曲线检测。结果电化学阻抗谱显示GC组试件的阻抗弧明显小于其余两组,相同频率(中低频区)下的阻抗值最小,相位角最大值及所处频率范围也最小。等效电路图拟合结果显示:GC组电容值明显大于其余两组(P<0.05);阻抗值由小到大为:GC组<PC组<对照组(CC)(P<0.05)。极化曲线检测显示,各组极化电阻由小到大为:GC组<PC组<CC组(P<0.05);GC组的自腐蚀电流密度及自腐蚀电位的绝对值均明显大于其余两组(P<0.05)。结论玻璃离子粘结剂的使用会降低纯钛的耐腐蚀性能,聚羧酸锌粘结剂对纯钛耐腐蚀性能影响较小。

后牙多根管纤维桩修复的临床分析

目的探讨纤维桩树脂复合材料在后牙牙体缺损修复中的临床应用效果。方法用Tenax Fiber White玻璃纤维复合树脂预成根管桩对41个后牙残根残冠进行修复。结果 1年,1例牙龈发炎。2年,1例修复体纤维桩折断现象,1例牙体缺损致修复体脱落。结论纤维桩具有较好的强度,在掌握好适应证的前提下,可以满足后牙修复的需要。

成纤维细胞生长因子-2对年轻和年老小鼠骨祖细胞增殖和分化的影响

目的：比较在不同浓度和培养时间下,成纤维细胞生长因子-2（fibroblast growth factor-2,FGF-2）对年轻和年老小鼠颅盖骨来源的骨祖细胞增殖的影响差异,并观察FGF-2对不同表型细胞的作用.方法：利用定时和连续的酶消化年轻（3个月龄）和年老（19～22个月龄）小鼠颅盖骨获取骨祖细胞,并进行原代培养.利用碱性磷酸酶（alkaline phosphatase,ALP）活性鉴定细胞的成骨活性.选取原代培养的骨祖细胞给予不同浓度的FGF-2,在不同的培养时间采用MTS法观察细胞增殖情况.采用两种成骨细胞谱系的分化标志物活化白细胞黏附分子（activated leukocyte cell adhesion molecule,ALCAM）和平滑肌肌动蛋白（smooth muscleactin,SMA）进行免疫荧光检测,观察FGF-2对不同表型细胞的作用.结果：质量浓度为1.6 ng/mL 和0.16 ng/mL的FGF-2,在培养4 h和24 h时对年轻小鼠骨祖细胞的增殖有促进作用,而对于年老小鼠的增殖促进作用出现在培养至48 h和72 h.年轻和年老小鼠的骨祖细胞中,均可表达ALCAM和SMA两种蛋白,FGF-2对SMA的阳性细胞比例没有明显影响,但可增加ALCAM阳性细胞的比例,并且这种促进作用对于年轻小鼠出现的更早.结论：适宜质量浓度的FGF-2可以促进小鼠骨祖细胞的增殖,与年轻小鼠相比,年老小鼠的骨祖细胞对FGF-2的反应性下降.FGF-2可能对促进老年骨增量中具有潜在治疗价值.