期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于人才价值理论的县域中小学教师评价体系构建
1
作者 张华中 潘立成 张俊辉 《江苏教育研究》 2024年第9期72-76,共5页
开展区域教师队伍建设改革试点,加快建立现代教师队伍治理体系,构建县域中小学教师评价体系,是积极响应新时代教育评价改革要求的重要举措。基于人才价值理论的县域中小学教师评价体系,从持有价值、发挥价值、转化价值、社会价值四个维... 开展区域教师队伍建设改革试点,加快建立现代教师队伍治理体系,构建县域中小学教师评价体系,是积极响应新时代教育评价改革要求的重要举措。基于人才价值理论的县域中小学教师评价体系,从持有价值、发挥价值、转化价值、社会价值四个维度评价教师的能力素质和教师队伍水平,为新时代教师队伍建设与治理提供有效工具。 展开更多
关键词 教师评价体系 教育评价改革 中小学教师 人才价值理论
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部