初中化学开展“基础实验”教学的实践与思考

分析了8个基础实验涵盖的教学功能，阐述了操作型、步进式、自主式3种实验活动的开设形式，强调了开展基础实验教学的若干要点——一规范基本操作、挖掘内在价值；正确理解“基础性”、合理把握探究度；应结合教学实际确定实验内容。

经验兴趣学习理论在初中体育教学中的应用分析

随着教育体制的不断深化和改革，学生日益成为学习的主体。但与此同时，人们也越来越重视学习理论在教学与学习中的作用，经验兴趣学习理论又成为众多学习理论中不可忽视的环节。通过本文就经验兴趣学习理论在初中体育教学中的具体应用进行分析，来了解其中的真谛。

拓展训练融入初中体育教学的可行性探讨

本文在全面认识拓展训练的前提下，结合初中生身心发展特点，落实新课标的要求，实现教育教学效果最优化，集中探讨初中体育教学中融入拓展训练的可行性，以期推动体育教学改革，培养全面发展的学生。

重视数学双基考查 关注数学思想方法——2013年苏州中考数学试题分析和启示

2013年苏州中考数学命题立足于导向性、科学性、全面性等原则，重视对义务教育初中阶段数学的基础知识和基本技能的考查，重视通性通法，关注对数学的深入理解、数学思想方法和学习能力的考查．通过持续有效的命题引导一线教师和学生重视教材，打好基础，关注数学思维能力的考查和学生分析问题、解决问题能力的提高．

关于分式函数y=f(x)/g(x)的值域求法归类

求函数的值域问题是中学数学的重难点之一，分式结构的函数y=f（x）/g（x）（其中f（x），g（x）是一次函数或者二次函数）的值域求法更是如此，本文拟例析这一问题．

函数概念教学的几点思考——2013江苏省青年数学教师评优课“函数”课例的研析

在2013年10月江苏省初中青年教师数学优质课比赛中，笔者作为观摩教师，聆听了来自省内不同城市7位优秀教师的公开课．教学内容均为苏科版《数学》八年级上册“6．1函数”．本节课的重点是首先探索简单实例中的数量关系和变化规律，了解常量、变量的意义；再结合实例，引导学生感悟函数的意义，归纳函数的描述性定义．理解当自变量确定时，函数值唯一确定的函数特质．难点在于函数概念引入后，如何理解一一对应的关系．一般而言，重难点的处理不同将直接影响教学效果，7位老师基本把握了本节课的重、难点，但在教材的挖掘和函数概念的提炼中的处理形态各异．笔者选取其中两节（下文中分别用案例1和案例2对应表示）有代表意义的课例对“函数”的概念教学提出几点领悟与反思。

情境教学在数学课堂中的实践性探索

非智力因素是指人在行为活动中，表现出的较为稳定的个性特征，主要包括兴趣、动机、理想、气质、习惯、品德和意志等．它在人的行为和心理活动中，起着动力性和方向性的作用．初中阶段是学生的智力因素迅速发展，非智力因素逐渐形成和趋于稳定的关键时期．笔者认为，

新亮点 新启示——2009年江苏省中考数学试题回眸与评析

综观2009年江苏省全省第一次中考数学统一测试卷，从总体上看，走出了繁、杂、偏、难的计算、证明的考察，题目设计起点适当．难易适度，创意新颖．既注重数学基础知识的考查，又兼顾对数学能力和思维的考查，凸现了新课标的理念，对2010年中考复习工作以及新一轮苏科版教材教学工作都有着重要的理论指导意义和实践方向性的引领作用．下面笔者结合具体试题，兼顾考试评价的变化作一些分析与总结．

信息技术环境下数学教学的几点体会

信息技术不仅作为教师的教学工具、学生的学习工具,更重要的带来了教育思想、教学方式、教育手段的改变,为新一轮课程改革的实施提供了教学技术和教学手段的支持,实现课程的教学内容改革、教学目标改革和教学手段改革的三重任务.本文从信息技术在数学教学中的五大作用、六个误区和如何实现信息技术与数学教学三个最佳结合等方面谈了几点个人体会.

信息技术环境下数学教学的几点体会

信息技术不仅作为教师的教学工具、学生的学习工具,更重要的带来了教育思想、教学方式、教育手段的改变,为新一轮课程改革的实施提供了教学技术和教学手段的支持,实现课程的教学内容改革、教学目标改革和教学手段改革的三重任务.本文从信息技术在数学教学中的五大作用、六个误区和如何实现信息技术与数学教学三个最佳结合等方面谈了几点个人体会.

美好值得等待

时代变得很快,一切都变得很快,但美好,始终值得等待。木心说:"从前车马很慢,一生只够爱一个人。"如今飞机、高铁、汽车很快,你是否还会等待?冬日悄然而至,雪花飘飘,蜡梅傲然挺立,可我在思念秋日的清冷唯美。春日带着生机,桃李争艳,绿色装饰大地,可我在思念冬日的烫山芋。夏日炎热,知了鸣叫,荷花荡漾池中,可我在思念春日的百花齐放。

赏识教育在中学篮球选项教学中的运用

赏识教育是一种肯定教育，它是素质教育的基本内容，击中了传统教育的根本弊端——抱怨。本文采用文献法、逻辑法，并运用心理学知识对赏识教育进行阐述，针对篮球选项教学中如何更好地运用赏识教育提出了本人的想法。

用“主问题”打造初中数学“让学课堂”

"主问题"是学生数学学习中的关键性、核心性问题。在初中数学教学中,教师要用"主问题"助推学生思维,用"主问题"助推学生探究,用"主问题"助推学生反思。"主问题"应当成为学生数学学习的有效抓手、支撑。借助"主问题"能有效地打造初中数学"让学课堂",让学生的数学学习真正发生、深度发生。

基于新课程标准下初中语文阅读教学的观察与思考

本文根据新课程标准下的相关阅读要求，结合历年 来的苏州中考试题，以及实践教学中的一些实例，从析理、 赏美、悟情三个维度来探讨阅读教学中存在的若干问题。

小说冲突与《狼》的张力解构

七年级学生初涉文言文,大部分没有文言文学习经验.统编教材选择的《狼》篇幅短小,字词难度不大,人物形象丰满立体,主题意蕴鲜明,艺术性强,能给学生以文学艺术方面的熏陶和价值观方面的引导. 作为教者,研究其短小与精深的矛盾和统一,揭示其短小反映精深的原因,有助于在教学过程中指导学生更深层次地理解文本,了解短篇小说冲突设计的张力,以期从冲突设计的角度赏析短篇小说的艺术性.

把支部建到年级,走好党建“最后一公里”

感谢彭斯,这个美国副总统在中国人民举国欢度国庆的长假中十分荒谬、毫不遮掩地“教训”中国人,并暴露了美国长期以来的对华战略意图:希望把中国变成像美国一样的所谓“自由国家”,无论是经济还是政治,中国共产党应当放弃为中国人民谋幸福的国家责任和领导权,对美国俯首帖耳。彭斯的无耻和嚣张,让我深刻理解了习近平总书记在全国教育大会上提出的重要论断,即‘必须加强党对教育工作的全面领导”的重要性和迫切性。

紧密型集团化办学，校长如何提升协同育人力

"紧密型"集团就如同一个大家族,校区就是大院内的小院,大院领导小院,小院相对独立,既要统一指挥,也要充分放权。《中国教育现代化2035》提出,到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,主要发展目标之一是“实现优质均衡的义务教育”。我认为,集团化办学,尤其是“紧密型集团化办学”,是实现区域义务教育优质均衡的重要路径。

预防校园运动伤害要把好“五关”

2016年9月20日，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，明确将体育纳入录取计分科目。体育课无疑会更受重视。问题在于，校园运动伤害一直是压在校长心头的一块石头，现在要增加体育课时和学生运动量，岂不是又增添了校长的心理负荷？今年4月12日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设，要“把校园建设成最阳光、最安全的地方”。

校长心里,语文老师如何教出高分

这个问题比较难说。我大概是有资格说的。从语文专业的角度说,我毕业于南京师范大学中文系,教过初高中语文,也研究过小学语文。从非语文专业的角度说,我曾在教语文时兼教过初中英语、地理、历史,也在做初中班主任时指导过本班学生的数学、足球。作为校长,我听过中小学所有学科的课。所以,我想我可以站在校长的立场上,从学校教学管理的角度。

解题失误分析

1．题目及筒析．题目：如图l，点0为矩形ABCD的对称中心，AB=10cm，BC=12cm，点E，F，G分别从A，B，C三点同时出发，沿矩形的边按逆时针方向匀速运动，点E的运动速度为lcm／s，