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以橘生趣——浅谈偶发事件对幼儿的教育价值
1
作者
刘敏
《山西教育(幼教)》
2022年第3期76-78,共3页
偶发事件是指在某个过程中不曾预料而突然发生的事件,往往这些偶然事件具有很大的教育价值。教师以幼儿身边偶发的真实事件为素材,抓住真实情境中的教育契机对幼儿进行教育,幼儿获得的不再是间接的、抽象的知识经验,而是真实的、身临其...
偶发事件是指在某个过程中不曾预料而突然发生的事件,往往这些偶然事件具有很大的教育价值。教师以幼儿身边偶发的真实事件为素材,抓住真实情境中的教育契机对幼儿进行教育,幼儿获得的不再是间接的、抽象的知识经验,而是真实的、身临其境的情感体验。这种深刻的情感能够对幼儿的身心发展产生有益的影响,而且这些有益的影响具有迁移性,能促进幼儿持续的发展。
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关键词
真实情境
偶发事件
教育契机
迁移性
身心发展
情感体验
价值
偶然事件
原文传递
题名
以橘生趣——浅谈偶发事件对幼儿的教育价值
1
作者
刘敏
机构
苏州高新区
实验幼儿园
(
御
园
)
出处
《山西教育(幼教)》
2022年第3期76-78,共3页
文摘
偶发事件是指在某个过程中不曾预料而突然发生的事件,往往这些偶然事件具有很大的教育价值。教师以幼儿身边偶发的真实事件为素材,抓住真实情境中的教育契机对幼儿进行教育,幼儿获得的不再是间接的、抽象的知识经验,而是真实的、身临其境的情感体验。这种深刻的情感能够对幼儿的身心发展产生有益的影响,而且这些有益的影响具有迁移性,能促进幼儿持续的发展。
关键词
真实情境
偶发事件
教育契机
迁移性
身心发展
情感体验
价值
偶然事件
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
以橘生趣——浅谈偶发事件对幼儿的教育价值
刘敏
《山西教育(幼教)》
2022
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