隐藏在文字背后的生命逻辑——解读《始得西山宴游记》的深层意蕴

在《始得西山宴游记》中,能比较明显地感受到柳宗元登山望远后的身心解脱和精神自由,但高不过百米的西山只是让作者暂时忘却自己“僇人”的身份和“恒惴栗”的心理。解读《始得西山宴游记》深层意蕴,破解隐藏在文字背后的生命逻辑,可看出作者一直在努力寻找生命的新出口,却屡屡求而不得。柳宗元表面上写的是与现实中的西山的遇见,实际上作者遇到的是自己心中早已存在独特的“西山”,他有意识地将自己人格品性与之等同,从而使此时的内心得以解脱。而西山宴游后,他又回到生命的原点,结合此后游记文中的心理情感分析,可见柳宗元从未真正解脱过。

浅谈艺术评论的素材积累与考场运用——以下水作文《江湖寂夜的弦语》为例

在对新高三进行督导的时候,笔者总会发现教师指导学生积累写作素材的时候,总偏重于人物事迹,尤其是对当下热点人物的素材整理,这就会导致一个不好的结果--考场作文素材撞脸,给阅卷老师带来视觉和审美疲劳。每到这时,笔者都会想起自己的一篇下水作文《江湖寂夜的弦语》,当时是应“作文365”公众号孟编约稿而写。但微信刊发不久,拙作即在互联网上被冠以“2018年江苏卷高考满分作文”“高分作文必读的优秀范文”的名称转载,这至少说明了社会对拙文的认可。这其中的主要原因就是素材的使用。下面将结合这篇下水作文为例,谈谈艺术评论类写作的素材积累与考场运用,希望能给2020届高三语文老师的作文备考一点启发。

体育课堂应追求“形散而神聚”

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段的实践性学科，体育教学目标的实现，需要通过学生的身体练习来完成，有效的练习形式可以达到事半功倍的效果。“形散而神聚”是散文艺术的重要特点。其实，在体育教学中也有着“形散神聚”的教学形式，一节好的体育课．组织队形看起来很“散”．场地上学生在四处奔跑、练习、游戏，给人散乱的感觉。但是，综观整个体育课堂，学生却始终是在教师的组织安排下进行学习与活动，

在应对新冠肺炎疫情中提升幼儿园教师的专业素养

新冠肺炎疫情的发生对儿童学习、生活以及幼儿园教育都产生了很大的影响。特殊时期,我们面临新的问题和新的要求,对幼儿园教师的工作提出了新的挑战。幼儿园教师要用自己的专业素养去做好防控工作,做好孩子的心理抚慰及开学前后的各项工作,努力让儿童平稳入园,快速适应和积极投入幼儿园的学习和生活。