大单元背景下小学体育足球教学路径探究

足球是小学体育与健康课程的重要教学内容之一,受许多小学生的喜爱。开展大单元背景下的小学体育足球教学,不仅能够让学生从之前的单一、零碎的实践教学中得到转变,也能够让学生提升身体素质。基于此,本文从提升身体素质、掌握足球技巧、更新足球教学理念三个角度对大单元背景下的小学体育教学足球教学价值进行了分析,以此为基础,又从挖掘教学内容、更新教学理念、设计足球教学、搭建层次教学、优化教学情景、引导组合训练、开展足球比赛六个方面出发,对足球教学有效落实进行了思考。

核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学研究

运用经验总结和案例分析等研究方法,在简述绘本阅读内涵的基础上提出核心素养视野下小学英语绘本阅读教学策略,即理解文本,让学生在“一探究竟”中发展学习能力;分享讨论,让学生在“娓娓而谈”中发展语言能力;深度思考,让学生在“深度推敲”中提升高阶思维;记录感想,让学生在“有感而发”中发展文化意识。指出教师要合理设计绘本教学的次数和绘本分析的难度,保持学生的绘本阅读热情,使其在绘本阅读过程中全面提升英语学科核心素养。

指向小学低年级数学思维培养的策略探析

专业化的学习思维能够让学生在课堂学习过程中事半功倍,更好的完成学习任务,并且养成良好的学习习惯。在小学低年级数学教学活动中着重培养学生养成专业化的数学学习思维,可以让大家提升日常学习效率、增强专业知识思维能力、增强数学核心素养。为此,教师积极应用新时代素质化教育理念,在小学数学课堂中融入多种现代化教育理念和教育模式,从不同环节引导学生养成专业化的数学思维模式,形成高效科学的数学学习模式,提升整体学习效能。

小学语文整本书阅读教学现状及对策研究

夯实学习基础、提升语文素养,均需要学习者具备一定的阅读能力。整本书阅读是一种相对自由的阅读方式,学生可以根据兴趣爱好选择喜爱的书籍进行阅读,借助经典书籍走入作者所描绘的世界,从而净化心灵、升华思想境界,在阅读优美文字的同时获取精神自由和思想进步,整本书阅读对教学具有明显的推动作用。

少儿趣味田径运动对小学生心理健康影响的研究分析

少儿趣味田径运动是一种新兴的体育教育模式,近来在学生和教师中非常流行,它具有训练学生、改善体育教育,培养学生的主动性和提高对参加体育运动的兴趣。在体育课堂应用好少儿趣味田径运动,符合促进学生心理健康的教育指导思想,体现教育活动的优越性。从这一角度出发,本文分析了当前小学生心理健康现状,阐述了少儿趣味田径运动的主要特点及优势,并论述了如何有效地让少儿趣味田径运动对小学生心理发挥积极的作用。

论体育游戏在小学体育教学中的合理运用

在体育教育发展新需求下,体育游戏这样一种具有教育意义的游戏方式进入了广大体育教育者的视线,越来越多的体育教育者将体育游戏运用到体育教学课堂中来。在小学体育教学中,体育游戏在体育教学活动课程中的运用,有效的适应小学生的心理发展状态,对小学体育教育发展的方向有着重要的意义。

协同理论视域下全民健身与全民健康融合发展的策略研究

在新时代下,全民健身与全民健康融合发展,离不开体育、医疗等多方的对接与融合,势必需要政府、社会、学校、家庭等多元主体的互动交流与协同管理。协同理论视域下全民健身与全民健康融合发展,是顺应时代发展、构建和谐社会、促进人民体质提升的迫切需求。然而在融合发展实践中仍面临部门及机构协同不力、政策法规不完善、资源及服务分配不均、主体力量不足的问题。协同理论视域下,应加强跨界融合的相关部门多元治理,以顶层设计促进政策法规完善,整合政策资源促进资源与服务分配均衡,充分发挥跨部门、全社会共同参与的“大主体”作用,进一步推动全民健身与全民健康的深度融合。

立足语文核心素养 优化课外阅读策略

在小学语文教学之中,课外阅读对于学生语文核 心素养的培养能够起到至关重要的作用,而在教学改革工作不 断开展的今天,更要求教师能够对学生核心素养的培养加以足 够的重视。在本文之中,我们从语文核心素养的角度出发,结 合小学语文教学的基本要求,提出了优化语文课外阅读的有效 方法和对策,希望能对小学语文教学工作者起到应有的启发 作用。

激励教学在小学体育跳绳教学中的运用探析

跳绳这项运动凭借其成本低下,场地要求较低的优势在当下我国的基础教育体育教学中广受师生喜爱。但是大多数学生都是将跳绳活动当做了一种娱乐活动,并未接受系统训练。激励教学是当下小学教学中的一种非常重要的教学手段,能够通过教学来充分调动小学生的探究意识,培养小学生学习的主动性和积极性,提升小学生的学习效率。本文通过对激励教学的研究分析了激励教学在小学体育跳绳教学中的应用措施,希望本次研究能够有效提升小学体育跳绳教学质量,保障小学生的运动需求,积极调节小学生心态,实现小学生的综合能力成长。