怎样从“平常”走向“不一样”?——《不一样的上学日》赏读

童年的逻辑是求新求变,是不断地成长与开拓,是期盼每天都有奇妙的事件发生,然而日常生活往往缺乏色彩,一成不变。面对这样的矛盾,儿童应该如何应对?成人又可以在其中扮演怎样的角色?柯林·麦克诺顿与喜多村惠携手创作的《不一样的上学日》力图回答的正是上述问题。将书翻至环衬,一位穿条纹睡衣的男孩抱着膝盖坐在画面的一角,落寞的表情和蜷缩的身体语言,青灰的底色和不能自由飞翔的鸟儿……都在向读者暗示着一种沉重、低落的情绪。