优化小班午餐管理的思考与实践

幼儿的发展是一个自然的问题，很多教师都刻意去追求让幼儿“感受”“体会”“表现”等这样的词汇，而把幼儿的一日活动形式化，却忽略了幼儿园一日生活的本质。其实，越是自然的生活活动，越是能让幼儿在生活中自然地发展。作为幼儿园教师应该尊重幼儿的身心发展规律，

如何实现一日活动中过渡环节的价值

幼儿园的一日生活是由入园、离园、进餐、睡眠、喝水、如厕、学习、游戏等各种活动组成的一个有机整体,而过渡环节是幼儿一日生活中各项活动之间的衔接转换环节,是一日活动中的驿站,它是非正式的、闲散的、自由活泼的。因此,过渡环节中,在确保安全有效的前提下,我们应该允许有各种不同形式的活动出现。

《搭房子》活动实录

背景：《我家周围的房子》这个主题中，搭房子可以说是整个主题的精华部分，从一开始活动时老师帮忙搭房子，每一组一座房子，到现在将搭房子活动放到区域中一个班级搭一座房子，不管哪种形式，孩子们都享受着房子带来的快乐。进入主题后，孩子们都进入了房子的世界中。