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重新认识陶行知生活教育理论及其当代价值
被引量:
12
1
作者
罗晶
朱永新
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2022年第12期80-86,共7页
陶行知生活教育理论具有强大的生命力和解释力,对于我国当前教育改革发展具有重要的指导意义。在指出生活教育理论理解误区、还原陶行知生活理论要义的基础上,阐述陶行知以教育“决定于、依靠于、服务于”生活为原点,在新教育、普及教...
陶行知生活教育理论具有强大的生命力和解释力,对于我国当前教育改革发展具有重要的指导意义。在指出生活教育理论理解误区、还原陶行知生活理论要义的基础上,阐述陶行知以教育“决定于、依靠于、服务于”生活为原点,在新教育、普及教育、教育实验三个方面作出的独特贡献。新时代应继承和发展陶行知生活教育理论:在目标理念上,将生活教育内涵延拓至美好生活教育;在路径方法上,以教育理论研究与实验实践引领美好生活;在制度机制上,构建充盈美好生活的高质量教育体系。
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关键词
陶行知
生活教育理论
新教育
创新发展
下载PDF
职称材料
题名
重新认识陶行知生活教育理论及其当代价值
被引量:
12
1
作者
罗晶
朱永新
机构
淮阴师范学院
苏洲大学新教育研究院
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2022年第12期80-86,共7页
文摘
陶行知生活教育理论具有强大的生命力和解释力,对于我国当前教育改革发展具有重要的指导意义。在指出生活教育理论理解误区、还原陶行知生活理论要义的基础上,阐述陶行知以教育“决定于、依靠于、服务于”生活为原点,在新教育、普及教育、教育实验三个方面作出的独特贡献。新时代应继承和发展陶行知生活教育理论:在目标理念上,将生活教育内涵延拓至美好生活教育;在路径方法上,以教育理论研究与实验实践引领美好生活;在制度机制上,构建充盈美好生活的高质量教育体系。
关键词
陶行知
生活教育理论
新教育
创新发展
Keywords
Tao Xingzhi
theory of life education
new education
innovation and development
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重新认识陶行知生活教育理论及其当代价值
罗晶
朱永新
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2022
12
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