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经历体验活动 生成数学概念——“平移与旋转”教学设计及评析
1
作者
葛海燕
苏瑜
《教育界(教师培训)》
2019年第1期123-125,共3页
【教学内容】苏教版小学数学三年级上册“平移与旋转”第80—82页内容。【内容分析】“平移与旋转”是属于“图形与几何”领域中的图形运动,是培养学生空间观念、发展学生思维能力的一个重要内容,这也是小学阶段第一次接触图形运动,了...
【教学内容】苏教版小学数学三年级上册“平移与旋转”第80—82页内容。【内容分析】“平移与旋转”是属于“图形与几何”领域中的图形运动,是培养学生空间观念、发展学生思维能力的一个重要内容,这也是小学阶段第一次接触图形运动,了解生活中的平移与旋转现象,初步感知两种运动方式的不同。
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关键词
旋转
平移
教学设计
数学概念
体验活动
经历
图形运动
三年级上册
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题名
经历体验活动 生成数学概念——“平移与旋转”教学设计及评析
1
作者
葛海燕
苏瑜
机构
江苏省溧阳市燕湖小学
江苏省溧阳市教师发展中心
苏瑜工作室
出处
《教育界(教师培训)》
2019年第1期123-125,共3页
文摘
【教学内容】苏教版小学数学三年级上册“平移与旋转”第80—82页内容。【内容分析】“平移与旋转”是属于“图形与几何”领域中的图形运动,是培养学生空间观念、发展学生思维能力的一个重要内容,这也是小学阶段第一次接触图形运动,了解生活中的平移与旋转现象,初步感知两种运动方式的不同。
关键词
旋转
平移
教学设计
数学概念
体验活动
经历
图形运动
三年级上册
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
被引量
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1
经历体验活动 生成数学概念——“平移与旋转”教学设计及评析
葛海燕
苏瑜
《教育界(教师培训)》
2019
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